《当今什么样的班主任学生最喜欢》

1、当今，什么样的班主任，学生最喜欢安庆市公园小学 宦萍萍教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经说过：“我们对国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢？”翻开中国数千年历史，你会发现善良的人们，历来把“教师”和“天地君亲”供奉在一起，视为崇高而神圣的，因为教育是“传道、授业、解惑”的使者。几千年后的今天，当人们把教师当作“人类灵魂的工程师”，称教师为“太阳底下最光辉的职业”时，它的内涵就扩大了，它还承担了塑造人的理想和品德，培养适应社会发展的能力，培养顽强的能力和人格的重视。教师面临的不再是“个人尊严”下的绵羊，而是在蜜糖下

2、泡大的被家庭宠坏的一代。 他们单纯、幼稚、热情活跃、生气勃勃。他们不喜欢“读死书，死读书”的“老古板”；不喜欢讲道理式说教、严厉有余、活泼不足的修道院里的“嬷嬷”。他们不喜欢像老母鸡呵护小鸡那样小心有余，大胆放手不足的“老阿姨”。那么究竟喜欢什么样的老师呢？他们喜欢的是时刻想着学生，尊重学生，了解学生需要，注意与学生交流感情的老师；他们喜欢是对学生真诚、坦荡，能得到学生真心与信赖的老师。我有一名叫肖志强的学生，平时特淘气，成绩较差，一次在上学路上，我发现他背着书包一蹶一拐地往学校赶，我立即骑车来到他身边，原来是淘气爬高扭伤了脚，但无大碍。我心疼地责备了他几句，就命令他坐上我的车，他顿时愣住了，

3、半晌无动作，我又重复一遍后他才扭扭捏捏地上了车，到了校门口，我又让另外两名学生扶他上楼，放学又骑车送他回家。后来他逐渐地贴近了我，见面就问好。有一次同他谈心，他告诉我他原来怕我，原因是他成绩较差，自卑感挺强，我很感动他告诉我实情，我告诉他：“你是老师的学生，老师很爱你。尽管你的成绩落后，但你每次在运动会上都为班级夺冠做出很大贡献，你也很爱劳动，也很关心集体。学习暂时落后，与你平时的学习方法有关”我帮他分析了原因后,他的学习成绩逐渐提高，由原来的二、三十分上升到六、七十分。担任班主任，我一直把学生的周记看作是一种情感交流的好方法。“老师，我恨你”看到彭志锦同学的此篇日记，我吃惊不小。他在同学们的

4、心目中是个性格孤僻、自私、暴躁易怒的男孩，一年来他的性格变化太大，每天总是和同学们的“战争”不断，而每次矛盾的导火索百分之九十五都是他引起的。我每天除了正常工作就是处理他同同学们之间鸡毛蒜皮之事，多次的谈心教育他总是不屑一顾，反正他都是有理，通过和家长的接触后才明白是过分溺爱的结果。家长的配合教育往往使他暴跳如雷，更加变本加厉。那一天，我工作得可能太辛苦，又有同学报告彭志锦又和同学打架了，我的忍耐达到了极限，几乎是冲进教室，铁青着脸，吼着警告学生，以后离彭志锦远点，再惹麻烦，我就同学们被我气急败坏的样子吓坏了，因为平时在他们心目中的和蔼可亲的老师此时变成一只发怒的狮子。往后他们果然离彭志锦越来

5、越远，而彭志锦也离老师越来越远了，他变得无亲无友，更加孤独了。没有对手，他寂寞了，也许也认识到自己的错误了，他想找同学玩，但同学们见到他如见魔鬼一般逃之夭夭，他怨恨我在班上讲了那番话，所以写下了这篇日记，阅读完以后我意识到因自己的工作方法欠妥而伤了一个孩子的心，如果我置之不理或处理不好都会在孩子幼小的心灵上留下难以抹灭的烙印，也许会影响孩子的一生，在下午的班会上，我诚恳地向彭志锦同学公开地道了歉，让同学们感受到了辅导员的真心实意，并教育学生要珍惜同学之间的纯洁友谊，要学会宽容、忍耐。彭志锦同学没想到我会向他道歉，非常激动，也上台说一些自己不足之处，并希望和大家再次交朋友，全班同学掌声雷动。从那

6、以后，他主动地关心班集体，从日记中也能感受到对老师的理解与信任，师生间的情感得到了最真诚的交融。现在的学生，他们喜欢是有丰富阅历的、有广博知识的，晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师。他们喜欢的是能言、善辩、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师。 他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的，能在课余与之讨论关于世界、关于足球的老师。我们班的学生们对球类的喜爱，对世界球类明星的崇拜、狂热到无以复加的地步。他们的日记里充满了篮球、足球的激烈比赛，他们身上穿着球星的衣服，书的封面上贴着球星的照片，桌下放着足球、篮球，只要下课铃一响，一群穿着各式球服的球迷们嘴里唱着劲歌，一溜烟地跑出教

7、室，去追寻他们的球梦。他们整天想的是球，谈的是球，上课时脚都在座位底下回勾球，双休日在很多的空场上都能见到他们的身影，更有甚者，有人构思起草，有人打印，向学校领导呈上了一封慷慨陈词的要求举行毕业班篮球比赛的建议书，并得到校方的支持，看到这一幕幕，看到他们欢呼雀跃的样子，我被孩子们纯真的热情深深地打动了，不再忍心斥责，得设法引导，得走进他们的世界。俗话说得好，知已知彼，百战百胜。我们只有在了解自己的同时，还要去了解我们的教育对象，于是，我也开始学习球类方面的知识，了解一些比赛规则，也弄清几个球星姓名，以及中国球星在国外打球所在俱乐部和战绩如何，有时就同他们一起“侃大山”，发表自己的一些见解。 在

8、比赛之时，我动员全班学生去观看，当啦啦队，并掏钱给他们买水喝，当他们每灌进一个球时，我都会大声喊：“好”，“太棒了”等激励性语言。当他们获得冠军以后，每个球员的脸上都洋溢着胜利的微笑时，我及时赞扬并适时奖励，他们得到最大的满足，此后他们逐渐地把注意力集中到了学习上，以前的狂热劲锐减了。班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生的健康全面的发展，对完成教育及教学的各项任务起着举足轻重的作用。为了让学生对所学学科有机地进行整合，我班开展了“让墙壁说话”的阵地建设，一幅幅色泽鲜艳的绘画，一张张立体感很强的素描，形象逼真的五福娃，遵劲有力的钢笔字出现在我的风采专栏中；学习园地里“种植”着

9、同学们的佳作，有日记、随堂练笔、优秀作文、读后感、书信等，他们辛勤耕耘着；雏鹰争章也成了同学们竞争比试的舞台；植物角、图书角、才艺展示栏都留下了同学们匠心独动、充分展示个性的设计；每月一次的黑板报也成了他们展示风采的平台课间他们站在不同的版块前指划着、讨论着，也在认真的谋划着有一年，我的班级出现了一股互赠留言之风，几乎每个学生人手一本十分精致的同学录。一下课有的人就忙着找各自较好的同学留言，放学后也是三个一群，五个一伙地相互写着，好像留言成了一天中最重要的事，有的甚至把作业置于一边不闻不问，却对写同学录十分投入，十分专注。下课后我随意打开了几本看时，吓了一跳，其中有些赠言极不健康，内容相当低级

10、庸俗，有的字眼不堪入目，最使人意料不到的是平时看起来十分老实本份的，在我心目中思想品德很健康的学生，居然也写出了一些与他们年龄、经历都很不相称的语言，正处于毕业这个十分关键的时刻，出现了这一令人惊讶、使人气愤的现象，作为班主任的我，感到了问题的严重性，必须尽快地采取措施制止这一不正之风，调整孩子们的心态，端正他们的思想，全力以赴地投入到学习上，我就利用一个少先队的队会会时间，围绕“什么是赠言？”、“赠言的作用是什么？”、“如何写赠言？”这几个问题展开讨论，大家积极发言，各持己见，讨论得十分热烈，大家明白了赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望，来鼓励别人奋进，唤起信心，它有着深远的意义，值得留

11、念，使人难忘的语言，我趁热打铁，告诉孩子们，现在写毕业赠言为时过早，你可以针对每个人特点和爱好，多花点时间考虑，开动脑筋，到毕业前再写，那时的赠言一定会比现在的更好，更有纪念意义。我们评出最棒的赠言，同学们欣然接受了。第二天此风便销声匿迹了。从这件事情上，我感知了耐心诱导的好处，多为孩子们的兴趣着想，既当他们的老师，也做他们的知心朋友。 学校的职能是勿庸置疑的，家庭的作用也显而易见，我班有几位学生迷上了网络游戏，养成了不好的习惯，了解这一情况后，我利用通讯工具和家长及时交换有关信息，让家长参与对学生教育和管理，特殊的学生由家长接送甚至双管学生到家时间。双休日我骑车去他们家周边地区的网吧巡视，以

12、杜绝他们与网吧接触的机会，平时多关心和提醒他们，稍有进步就及时表扬，坚持了一段时间后，他们逐渐摆脱了网吧的诱惑，注意力转移到了学习上。 作为一名班主任，多年的经验告诉我，说得多不如做得多，行动胜过千言万语。每天清早上班时我总是先参加环境区的清扫工作，我背沣包手握扫帚清扫的形象，成为公园小学一道为亮丽的风景，同事笑称我是“特殊的清洁工”。在班上、校园内看到纸屑果皮，我总是随手捡，同学们看在眼里，学在行动上，“保洁校园”蔚然成风。 在全面实施教育素质的今天，我觉得搞好班级工作，不仅自己要为人师表，率先垂范，还要从多方面培养学生的各种能力，为让每位同学都有锻炼“当官”的机会，我在班级开展了“今天我当

13、班主任”活动，他们表现出十分积极的兴奋状态。 小文任们要事无巨细地履行班主任职责，我协从，这样每位学生都有了独立工作的机会，在值日中学会管理，培养了独立工作能力，更重要的是他既然要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力，表现出高度的责任感。我班还自办了小主人报，每期是学生自编、自写、自画，图文并茂，内容活泼新颖，从而鼓励学生们更加热爱班集体，促进学生树立“主体意识”，使集体形成了一种精神饱满、积极向上的精神风貌，在这样集体中好人好事也层出不穷，我班的吴俊恺同学在上学路上拾到一部三千多元的手机主去路交公。在六月份，我又在班级开展了“我为母校做件好事”的活动，于是弯腰的小树被挺直了，教室的门、桌椅被修好了 在多年的教育教学中，我不畏强手，奋力拼搏，向课堂四十分钟要知识要质量，所带班级质量显著，作