《故宫博物院》成品课件2

1、教学目标1.辨析重点词语的音、形、义。2.整体把握文意，理清本文的说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。3.体会本文重点突出，有详有略地体会本文重点突出，有详有略地说明事物的写法。说明事物的写法。4.真正认识到故宫是中国古代的艺真正认识到故宫是中国古代的艺术宝库，激发民族自豪感。术宝库，激发民族自豪感。故宫（紫禁城）矗立金銮殿湛蓝琉璃额枋蟠龙藻井击磬（ch）（lun ）（ zhn）（li ）（fng）（pn）（zo）（qng）1、掌握红色字的音、形。檀香攒在一起鎏金乾坤迥然水 榭鳌头雍正（ tn）（ cun）（ li）（qinkn）（jing ）（ xi ）（o ）（yng ）矗立

2、矗立:高耸的直立。高耸的直立。迥然不同迥然不同:形容差别很大。形容差别很大。迥迥:远远,差得远。差得远。鳌头鳌头:指皇宫大殿前石阶指皇宫大殿前石阶上刻的大龟的头上刻的大龟的头,考上状考上状元的人可以踏上。独占元的人可以踏上。独占鳌头比喻取得第一名。鳌头比喻取得第一名。2、掌握下面的词意思考：1、本文的说明对象及说明对象的特征是什么？说明对象故宫博物院。故宫博物院规模宏大壮丽规模宏大壮丽建筑精美建筑精美布局统一布局统一画出参观故宫的路线图。画出参观故宫的路线图。午门（五凤楼）午门（五凤楼）金水桥金水桥太和门太和门太和殿太和殿中和殿中和殿保和殿保和殿 太和殿太和殿中和殿中和殿保和殿保和殿(前朝前朝

3、)乾清宫乾清宫交泰殿交泰殿坤宁宫坤宁宫(内廷内廷)乾清门乾清门乾清宫乾清宫交泰殿交泰殿清 代 放 置 寶 璽 的 地 方。 這 里 收 藏 著 二 十 五 方 代 表 皇 權 的 印 璽， 用 金 盒 盛 裝， 黃 綢 覆 蓋。 坤宁宫坤宁宫皇皇 后后 的的 寢寢 宮。宮。 圖圖 為為 坤坤 寧寧 宮宮 東東 側側 室，室， 是是 皇皇 帝帝 大大 婚婚 時時 的的 洞洞 房。房。 大大 婚婚 時時 皇皇 后后 只只 在在 此此 居居 住住 三三 日，日， 然然 后后 回回 到到 各各 自自 所所 住住 的的 宮宮 內內。 御花园御花园神武门神武门作者按什么顺序来说明的？提示：说明建筑物使用空

4、间顺序是最合理的。因为它要告诉读者建筑物的方位，细读课文完成课后练习第一题。北南西东我来当导游我来当导游作者按什么顺序来说明的？说明顺序（也就是参观路线，故宫的建筑顺序）抓住纵贯紫禁城的中轴线，以天安门为起点，自南向北先中间后两侧的空间顺序。思考题思考题:文中作者是如何安排文章详略的文中作者是如何安排文章详略的?为什么要详略结合着写为什么要详略结合着写?作者选择了太和殿作为前朝三大殿的代表作者选择了太和殿作为前朝三大殿的代表而详写而详写, ,略写中和殿和保和殿略写中和殿和保和殿, ,内廷后三宫内廷后三宫也是略写也是略写. .这样安排这样安排, ,点面结合点面结合, ,既节省了笔墨既节省了笔墨,

5、 ,又又照顾了全局照顾了全局, ,且突出了重点且突出了重点1 1、作者介绍了太和殿哪些、作者介绍了太和殿哪些方面的情况？采用了怎样方面的情况？采用了怎样的说明顺序？的说明顺序？2 2、作者为什么把太和殿作、作者为什么把太和殿作为解说的重点？为解说的重点？太和殿台基外观色彩内部装饰位置功用高、设施奇巧气势雄伟 壮丽 庄严富丽象征意义象征意义过过去封建皇帝凭借去封建皇帝凭借雄伟的建筑显示雄伟的建筑显示威严。威严。外内总分作者为什么把太和殿作为解说作者为什么把太和殿作为解说的重点？的重点？1它是它是“前朝前朝”以致整个故宫的重点建筑物。以致整个故宫的重点建筑物。2是封建皇帝行使统治权力和举行重大是封

6、建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地位典礼的场所，因此它的地位非常重要。非常重要。 3、它在整个建筑群中最具代表性。、它在整个建筑群中最具代表性。3、太和殿为什么要设在中轴线上、太和殿为什么要设在中轴线上?其内景其内景的主要特点是什么的主要特点是什么?为什么为什么? 为了强调皇权这个中心。为了强调皇权这个中心。 其内景的主要特点是彩绘了众其内景的主要特点是彩绘了众多的龙的图案。多的龙的图案。 因为皇帝自命为真龙天子，这因为皇帝自命为真龙天子，这是皇权的象征，所以用龙来突是皇权的象征，所以用龙来突出皇帝的尊严。出皇帝的尊严。作者主要运用了哪些说明作者主要运用了哪些说明方法方法? 举例并说明其作举例并说明其作用用.列数字：紫禁城的城墙十米多高。占地72万平方米城墙外是50多米宽的护城河。准确的说明了故宫的规模宏大,突出了它的雄伟壮丽.摹状貌：梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠流云火焰。生动形象的说明了太和殿内部装饰的富丽庄严.作比较：作比较：“后三宫后三宫”与与“前三殿前三殿”在在气氛和彩画图案方面的比较。气氛和彩画图案方面的比较。突出突出“后三宫后三宫”与与“前三殿前三殿”在气氛和彩画图案方面的不在气氛和彩画图案方面的不同。同。模仿本文的写