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文档简介
1、课题:演唱唢呐配喇叭、聆听百鸟朝凤学习过程:一、板书课题,出示目标师:同学们,快乐的音乐课开始了,首先让我们随着动听的音乐来活动活动吧!(播放乐曲唢呐配喇叭)二、简介歌曲今天老师带来了两件乐器(出示图片:唢呐和喇叭)你们知道它们的名字吗?生:唢呐、喇叭师:看看这两件乐器有什么特点?从外形和音色方面说。生:唢呐长,喇叭短。喇叭声音大而悠扬,唢呐声音高而尖细。三、出示自学指导 1请小朋友听歌曲,说说歌曲是几几拍的,这首歌用什么样的情绪演唱的。四、先学 (第一次)1、初听歌曲。音乐我们听完了,那这段音乐它是几拍子的呢?你是用什么办法来感受到的呢?同学们感受的非常准确。那这段音乐它是什么情绪的呢?你们
2、感受到了吗?五、后教 (第一次)这段音乐是二拍子的。拍手拍肩,是二拍子的,我用的方法是“拍手放开”。它是非常欢快热烈的,那么这么欢快热烈的音乐,你会用什么样的乐器来为它伴奏呢?(我会用敲鼓来伴奏它。)(我会用打锣来伴奏它。)(我会用喇叭来伴奏它。)好,请坐。六、出示自学指导 2用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数。七、先学(第二次)提示学生有感情的演唱,把快乐的情绪表现出来。1、学生自学歌曲。2、老师巡视。3、及时发现学生不易学会之处。八、后教(第二次)你最喜欢唱哪一句,能唱一唱吗?你还有哪一句不会唱,我们一起来唱一唱。九、当堂训练1、小组比赛演唱歌曲。2、表演歌曲。师:
3、你觉得歌曲怎样?给你一种什么感觉?是欢快、热烈的还是优美、柔和的?你能唱一唱吗? 师生一起随音乐边唱边表演。3、四人为一小组进行创编,请小组上台表演,师生点评。十、聆听百鸟朝凤1、静静地初听乐曲。初听后结合图片或实物让学生认识演奏乐曲的乐器唢呐。 提示:乐曲表现了什么景象?使你想到了什么? (1)引导学生思考:我仿佛听到,我仿佛看到。 (2)鼓励学生用文字或者画画来表达对乐曲的理解。 2.复听时,提示学生注意唢呐模仿的不同的鸟叫声,有多少种?试着学一学。 3.你知道多少鸟的名字? 鸟是我们的朋友,我们应该怎样保护? 十一、课堂小结师:今天我们共同学习了歌曲唢呐配喇叭,我们还认识了两种乐曲:一个是唢呐一个是喇叭,同学们说的非常好,那么希望呢,在课后同学们能够学习更多的乐器,掌握更多的本领,最后让我们吹起喇叭和唢呐,唱起来跳起来吧。(播放唢呐
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