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文档简介
1、课题：演唱唢呐配喇叭、聆听百鸟朝凤学习过程：一、板书课题，出示目标师：同学们，快乐的音乐课开始了，首先让我们随着动听的音乐来活动活动吧！（播放乐曲唢呐配喇叭）二、简介歌曲今天老师带来了两件乐器（出示图片：唢呐和喇叭）你们知道它们的名字吗？生：唢呐、喇叭师：看看这两件乐器有什么特点？从外形和音色方面说。生：唢呐长，喇叭短。喇叭声音大而悠扬，唢呐声音高而尖细。三、出示自学指导 1请小朋友听歌曲，说说歌曲是几几拍的，这首歌用什么样的情绪演唱的。四、先学 （第一次）1、初听歌曲。音乐我们听完了，那这段音乐它是几拍子的呢？你是用什么办法来感受到的呢？同学们感受的非常准确。那这段音乐它是什么情绪的呢？你们
2、感受到了吗？五、后教 （第一次）这段音乐是二拍子的。拍手拍肩，是二拍子的，我用的方法是“拍手放开”。它是非常欢快热烈的，那么这么欢快热烈的音乐，你会用什么样的乐器来为它伴奏呢？（我会用敲鼓来伴奏它。）（我会用打锣来伴奏它。）（我会用喇叭来伴奏它。）好，请坐。六、出示自学指导 2用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数。七、先学（第二次）提示学生有感情的演唱，把快乐的情绪表现出来。1、学生自学歌曲。2、老师巡视。3、及时发现学生不易学会之处。八、后教（第二次）你最喜欢唱哪一句，能唱一唱吗？你还有哪一句不会唱，我们一起来唱一唱。九、当堂训练1、小组比赛演唱歌曲。2、表演歌曲。师：
3、你觉得歌曲怎样？给你一种什么感觉？是欢快、热烈的还是优美、柔和的？你能唱一唱吗？ 师生一起随音乐边唱边表演。3、四人为一小组进行创编，请小组上台表演，师生点评。十、聆听百鸟朝凤1、静静地初听乐曲。初听后结合图片或实物让学生认识演奏乐曲的乐器唢呐。 提示：乐曲表现了什么景象?使你想到了什么? （1）引导学生思考：我仿佛听到，我仿佛看到。 （2）鼓励学生用文字或者画画来表达对乐曲的理解。 2.复听时，提示学生注意唢呐模仿的不同的鸟叫声，有多少种?试着学一学。 3.你知道多少鸟的名字？ 鸟是我们的朋友，我们应该怎样保护？ 十一、课堂小结师：今天我们共同学习了歌曲唢呐配喇叭，我们还认识了两种乐曲：一个是唢呐一个是喇叭，同学们说的非常好，那么希望呢，在课后同学们能够学习更多的乐器，掌握更多的本领，最后让我们吹起喇叭和唢呐，唱起来跳起来吧。（播放唢呐
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