人教2011版小学数学三年级第一课时教学设计_第1页
人教2011版小学数学三年级第一课时教学设计_第2页
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文档简介

1、除数是一位数的除法整理与复习教学设计第一课时羊坝底小学：宋光平教学目标：1、通过经历回顾和整理多位数除一位数的除法口算、估算、笔算方 法的过程，弄清楚本单元都学习了哪些知识，更牢固地掌握这些知识2、自主探索、归纳、整理知识的一般方法，培养学生简单的归纳整 理知识的一般方法，培养学生简单的归纳整理能力。3、培养学生从不同角度观察、思考问题的习惯，体现解决问题策略的多样化，并且能根据不同的实际情境选择恰当，合适，简单，有效的方法来解决一些实际问题。复习重点：对各知识点的知识的整理和复习。复习难点：如何有序地整理知识，构建形成知识网络。教具准备：课件。教学过程：一、创设情境，导入新课第二单元我们已经

2、学完了，老师准备带同学们一起整理和复习一 下，同学们准备好了吗？出示课件：第二单元 整理和复习 师问：这个单元我们学习的内容是什么？二、整理复习，梳理知识。（一）复习口算除法。正十整百的数除以一位数，怎么口算？学生说一说口算时的方法。口算下面各题：15- 3=80-2=24宁 4=150-3=800-2=240宁 4=1500-3=8000-2=2400宁 4=发现了什么?（二）复习笔算除法。多位数除以一位数笔算时应注意什么？怎样计算？学生说出笔算的方法。先判断商是几位数，再笔算下面各题：52- 2=256 6=（最高位不够除怎么办？最后除不完怎么办？）415 - 5=（中间不够除，怎么办？）末尾有 0 的呢？请举例说明。怎么验算上面几道题？小结：出示课件：（1）从被除数的最高位除起，每次用除数先试除被除数的最高位，如果比除数小，再试除前两位。（2）除到被 除数的哪一位， 商就写在哪一位上， 哪一位不够商 1,就对着哪一位 商 0。（3）每求出一位商，余下的数必须比除数小。（三）复习估算除法。2016年 6 月除法估算应注意

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