人教2011版小学数学三年级运用面积公式解决问题

1、1课时 教学内容：运用面积公式解决问题(2)72页例8) 教学目标：知识与能力1、巩固复习面积和面积单位，区别面积单位和长度单位2、长方形、正方形的面积公式和周长公式。过程与方法 提高综合运用面积知识解决问题的能力。情感、态度与价值观 正确灵活地运用面积知识解决问题 教学过程：一：复习1、 填空1).小明家的客厅长6()，宽4( )。2) .边长为2米的正方形，面积是( )。3) .一个正方形的边长是11分米，面积是(4) .长方形的面积是128平方米，宽是8米，长是(5). 9平方分米=()平方厘米17平方米=()平方分米700平方厘米=()平方分米4500平方分米=()平方米2、长方形、正

2、方形面积计算公式二：探究新知1、学习教材第72页例8.（1）、出示例8。观察图，从中你知道了哪些数学信息？知道客厅的长和宽，也知道地砖是边长为3分米的正方形)，面积是)。（2）、师生共同探求计算方法。A、 可以先算出客厅地面的面积，再除以每块地中的面积，就可以得出一共需要的地砖数量；方法一：6X3=18（平方米）18平方米=1800平方分米3X3=9（平方分米）1800-9=200（块）答：一共要用200块地砖。B、 也可以先算出客厅的长和宽分别可以铺多少块地砖，然后再用乘法计算出一共需要的地砖数量。方法二：6米=60分米3米=30分米60-3=20（块）30-3=10（块）20X10=200

3、（块）答：一共要用200块地砖。（3）、我们计算得对不对呢。下面来验证一下。9X200=1800（平方分米）1800平方分米=18平方米正好与客厅的面积相等，解答正确。2、小结三、巩固练习1.陈俊家的厨房地面长3米、宽2米。用面积是4平方分米的正方形地砖铺厨房地面，需要多少块?问题：（1）仔细阅读，你知道了什么？（2）理解要解决的问题是什么。（3）说一说你是怎么想的，怎么做的。（4）解答正确吗？说一说你的想法。3X2=6（平方米）6平方米=600平方分米600-4=150（块）用面积是4平方分米的正方形地砖铺人行道，需要多少块？问题：（1）仔细阅读，你知道了什么？（2） 理解要解决的问题是什么

4、。（3） 说一说你是怎么想的，怎么做的。（4） 解答正确吗？说一说你的想法。90X6=540（平方米）540平方米=54000平方分米54000-4=13500（块）3.教室前面的墙壁，长6米、宽3米。墙上有一块黑板，面积是3平方米。现 在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少平方米？ 问题：（1）仔细阅读，你知道了什么?（2）理解要解决的问题是什么。3）说一说你是怎么想的，怎么做的（4）解答正确吗？说一说你的想法。6X3=18（平方米）18-3=15（平方米）4.一辆洒水车每分钟行驶200米，洒水的宽度是8米。洒水车行驶6分钟，能 给多大的地面洒上水？问题： （1）仔细阅读，你知道了什么？（2）理解要解决的问题是什么。（3）说一说你是怎么想的，怎么做的。（4）解答正确吗？说一说你的想法。方法一：200X8=1600（平方米）1600X6=9600（平方米）方法二：200X6=1200（米）1200X8=9600（平方米）四：布置作业第74页练习十六，第6题、第9题。五、板书解决问题方法一：6X3=18（平方米）18平方米=1800平方分米3X3=9（平方分米）1800-9=200（块）答：一共要用200块地砖。方法二：6米=60分米3米=30分米60-3=20（块）30-3=10（块）20X10=200（块）答：一共要用200块地砖教学反思：运用长方形、正方形面积的计算方法解决