2022年关于教师的社会责任心得体会

1、高品质文档2022年关于教师的社会责任心得体会 社会责任是指作为社会的成员对社会应当担当的职责、义务，也可以说是为保证自己能在社会中持续生存和进展而必需对社会的付出。社会责任感就是由此引发的自然真情实感。 在美国一个夜晚，一位老太太在空荡无人的大街上行走，却非常仔细的遵守红绿灯的交通规章。国人记者对比了本国的状况，总想对其内心的活动进行一次追问：你在没有任何平安隐患的状况下，为什么不直接走过去呢？老人的回答更让人汗颜：我走过去是平安的，但是万一恰好被一位躲在某个角落里的孩子看到，下一次他就可能会学我，这是多么可怕的事啊。一位老太太对自己的行为是如此的负责，他想到了孩子，他人！只有具有剧烈社会责

2、任感的人，才会做的如此平凡、坦然！ 国民素养的提高关键要靠我们的训练，训练关键的又是老师。因此，首先就是要我们的老师要有剧烈的社会责任感，对这个社会来说，老师的责任是重大的。老师的社会责任感影响着学生的社会责任感。我们不光是教给孩子学问，更重要的是培育学生要有乐观的生活状态和人生态度，苏霍姆林斯基说过：“孩子在离开学校的时候，带走不仅是分数，更重要的是带着他对将来社会的理解的追求。”缺乏社会责任感带来的将是一个国家，一个民族灾难性的后果。 对老师而言，社会责任就是要对自己的岗位负责，为自己的学生付出。是否具有良好的社会责任感当是一个老师最基本、最重要的素养，只有具有良好的社会责任感的老师才能培

3、育出富有良好社会责任感的一代，时代召唤老师必需要成为具有社会责任感的楷模。老师的社会责任感主要表现在师德高尚，勤奋工作，特殊要以身作则，喜爱学生，点拨迷途的学生，引领学生身心健康进展，使学生成为关怀国家、社会、民族、他人的人。详细主要有以下几个方面： 1、留意自身形象 老师自身的仪表和语言，要成为学生学习效法的榜样和楷模，才有力气影响学生、感染学生，达到育人的目的。在课堂上老师不仅要给学生内在的气质美、性格美，同时也要给学生仪表美和语言、语调美。老师的衣着具有较强的外显性，最易为学生所感知，并由此对训练效果产生重要影响。一个老师无论多忙，肯定要洁净、干净、端庄、和气地消失在学生面前，绝不能蓬头

4、垢面或者袒胸露背地面对学生。实践证明，老师的衣着仪表足以影响学生的留意力、行为方式和对老师本人的态度。老师美妙的形态，能够增加老师的威信和影响力。老师的语言是老师劳动的重要工具，是形成老师文明礼貌的重要内容，对老师的训练效果起着举足轻重的作用。一个老师在课堂内外假如声音嘶哑，口齿不清，土话连篇，甚至骂骂咧咧，高门大嗓，吐沫四溅，语言粗鲁，不仅起不到训练学生的作用，相反会被学生所冷漠和厌弃，学生对他只有敬而远之。老师高尚文明的举止、言谈、仪表风度，既是老师素养的体现，又是老师职业的需要，是树立老师良好形象的首要条件。 2、讲究技巧，踏实工作 老师是传播科学学问的使者。一位受学生信任和欢迎的老师必

5、需有渊博的学问，精通教学业务，有较高的教学水平，精通本行。老师通过辛勤的劳动，以渊博的教学学问和精湛的教学艺术，充分调动学生对学问的爱好和追求，从而大面积提高教学成果，使学生学有所得。老师要不断拓宽学问范围，乐观探究教学规律和教学方法，不断地总结教学阅历，提高自己驾驭学问、驾驭课堂的力量。例如：我在教学利用求未知数的方法解答应用题时就采纳了一些新方法。题目是山坡上栽满了松树和柏树，松树有棵，比柏树多棵。柏树有多少棵？“如按教材上方法”就是直接设要求的数为“”，然后打等量关系式列含有未知数的方程再解答。而这道题的难点恰恰就是找等量关系式，学生找不出题目中的等量关系式，也就解答不出未知数。于是我想

6、了一个方法，先让学生用已学过的算术方法来解答这道题，学生很快就依据题意列出算式：“（棵）”，然后再让学生依据此算式变形成另外的两个算式：“，。再把此两个算式中的“”换成要求的问题“”，这样学生很快就列出了含有未知数“”的等量关系式了。即：或”。通过这种方式查找等量关系，不仅使学生在原有学问的基础上把握了用含未知数的方法解答应用题，而且还把握了用“算术方法”与用“含未知数的方法”解答应用题的联系与区分。教学活动是不断进展、不断变化的。因此老师的学问结构也必需在原有基础上不断向深度和广度扩展。针对教学过程中不断消失的新问题、新状况而不断学习新的学问，以补充原有学问的不足，这样才能不断调整、充实、提

7、高、完善自己，才能适应新条件下的新要求，才能树立老师学而不厌，追求不息的好形象。 三、关注、关爱学生，一切为了学生 首先，老师要关注学生； 老师的劳动对象是一个活生生的人，一个个具有各种思想活动的人，一个老师要想得到学生的喜爱和信任，在学生中树立良好的形象，必需了解学生的内心世界，对学生赐予热忱、全面的关怀，做学生的知心伴侣。不仅要熟识和了解学生在班集体这个群体的共同特点，而且要知道每个个体的优点、缺点。了解他们喜爱什么，厌恶什么，性格特点是什么，形成性格特点的外部性格是什么，等等，只有这样，才能有针对性的进行教学，从而收到事半功倍的效果。教学实践中，老师要留意走访学生家庭或与家长常常联系，并

8、从平常的微小观看中去了解熟识学生的状况，尽可能拓宽和学生接触、沟通、相处的范围，以增进彼此了解和心灵的沟通，从而奠定因人施教的基础。例如：我班一个学生是性格活跃、思维灵敏、好动的学生。这样的学生，老师引导得好，将是一名好学生，否则，会产生不少麻烦。依据这一状况，我首先与家长取得联系，了解到该生从小父母离异，长期和爷爷奶奶生活在一起，由于爷爷奶奶的娇惯，养成了好强、好动、依靠的生活习惯。针对这一特点，我便常常进行个别交谈，了解他的思想，确定并表扬他关怀班集体，劳动乐观，有上进心、好胜心等好品质，同时也指出了他的不足。盼望他发扬优点，克服缺点，加强组织纪律性，增加自我约束 力量，增加自己管理自己的

9、力量，争当各方面表现的优秀学生。他听了我的这番话后，特别感动，从今，他把我当成知心伴侣，无论是在学习上或生活上遇到了什么困难，都情愿向我诉说，让我帮他出办法，想方法，学习成果也有所提高，为了鼓舞他，我还将他选为班上的劳动委员。 其次，老师要关爱学生； 在5.12震灾中，龙居学校教学楼坍塌，上百师生被埋于废墟下，训练局机关、学校师生、人民子弟兵、家长及社会各界人士全力投入抗灾抢险中。在清理废墟、抢救被埋师生过程中，见到向倩老师自己身体被砸了成三段，而她双手环绕将三名学生紧紧搂于胸前，用自己的身体将三位学生爱护于身体下，用自己的生命和血肉之躯反抗灾难，爱护学生。在场所参加救助的人员均被向倩老师这种

10、舍身就义，爱护学生的英雄之举感动得泪流满面，自发的向向倩老师鞠躬致敬。 让我们永久牢记住他们把生的盼望留给学生的人民老师，他们用自己的生命，诠释了“什么是训练及老师的形象”的脚注。 训练，就是用生命去护卫生命，用生命去唤醒生命请反思我们日常训练教学工作中的训练行为，我们将更加清晰，如何将这个本质和真谛落实到平常之中，从而提高训练效能，为了一切学生，为了学生的一切，高度敬重学生。 所在，更融进了生命，是他们的生命价值所在。在这生离死别的瞬间，在他们灵魂闪亮的一刻中，在亿万人悄悄思考的哀思里，他们向我们呈现了一切。我们从中看到了什么是“一切为了学生”，知道了人类为何可以凭借训练的伟力而成为自身进展

11、的保证，也感受到我们要好好地对待学生，对待训练。它会关心我们思考真谛和荡涤心胸，去除训练工作中的杂质，比如，去除明知对学生的进展不利而为之的那些做法，使训练复归于纯粹和美妙。斯人长已，而岁月无穷，这次灾难中的英雄训练者群像，将以它的圣洁和宏大，为训练的长途亮灯。 关爱学生，关怀学生成长，让学生树立正确的人生观和世界观，使学生成为文明、守纪的人，这样，才能在学生面前真正树立起一个让学生满足、家长放心的优秀老师的良好形象。 “训练是民族振兴的基石”，学校训练在为每个公民将来的进展奠基，作为“人梯”的老师，我们的一言一行无时无刻不在对学生起着潜移默化的作用。作为一名优秀的老师首先必需剧烈的社会责任感，具备高尚的人格与师德。孔子向学生们谈起自己的社会志向时说“老者安之，伴侣信之，少者怀之。” 正是因为孔子