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文档简介

1、礼泉县实验小学语文导学案年级：五单元：四单元课题：16音乐之都维也纳课时：第一课时主备人：蔡海妮审核人：袁英歌教学目标：1、会写生字，理解词语意思。 2、整体感知课文内容，了解维也纳成为音乐之都的原因。教学重难点：1、有感情地朗读课文。 2、初步感知维也纳成为音乐之都的原因。学案导案一、 预习检测（自主学习 建立自信）1、读生字，并组词。2、说说下列词语的意思。摇篮生涯街头巷尾星罗棋布金碧辉煌二、 合作探究（提升能力 透析重难点） 探究一：自由读课文，说说各自然段主要讲了什么？ 交流课文可以分为几部分?探究二： 课文从哪几个方面具体体现维也纳是“音乐之都”的？三、 当堂训练（巩固基础 拓展延伸

2、）1、维也纳是（ ）的首都，在（ ）北麓，他被誉为（ ）。2、世界上的许多著名音乐家，如海顿、莫扎特、（ ）、（ ）、施特劳斯等都在这里度过大部分音乐生涯，你知道中国杰出的音乐家有（ ）、（ ）。四、作业布置1、 巩固作业熟读课文，练写生字词语。2、 拓展作业查资料了解维也纳国家歌剧院。3、 预习作业从文中哪些地方可以看出歌剧院历史悠久？小组为单位读文，概括各段段意读课文14自然段交流，组内选代表说课后反思天才就是无止境刻苦勤奋的能力-卡莱尔礼泉县实验小学语文导学案年级：五单元：四单元课题：16音乐之都维也纳课时：第二课时主备人：蔡海妮审核人：袁英歌教学目标：1、精读课文，理解作者将维也纳称为

3、“音乐之都”的原因。 2、学习作者围绕一个中心通过不同角度来表现事物的写作方法。教学重难点：1、理解文中描写维也纳的人们酷爱音乐的词句。 2、感受维也纳浓厚的音乐气氛，培养学生喜爱音乐的情趣。学案导案一、 预习检测（自主学习 建立自信） 你觉得维也纳所处的环境怎么样？从文中的哪些词语可以看出来？二、合作探究（提升能力 透析重难点） 探究一：为什么说维也纳是欧洲古典音乐的摇篮？ （ 提示:海顿的皇帝四重奏，莫扎特的费加罗的婚礼，贝多芬的命运交响曲、田园交响曲、月光奏鸣曲）探究二： 为了说明维也纳是“音乐之都”，课文里分别是怎样进行具体描述的?探究三：第5自然段是按什么顺序介绍国家歌剧院的？ 画出有关词语。三、 当堂训练（巩固基础 拓展延伸）1、在括号里填上合适的词语。（ ）的曲调 （ ）的造型（ ）的乐章 （ ）的乐声（ ）的表演 （ ）的色彩2、将能搭配的词语用线连接起来。波光粼粼的 圆舞曲优雅轻快的 多瑙河美观大方的 协会大厦金碧辉煌的 歌剧院四、作业布置4、 巩固作业填写资源学案第16课。5、 拓展作业选择一个世界名城，搜集资料，写一篇介绍它的文章。6、 预习作业预习习作4。读课文第二自然段，交流认识小组合作，在

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