人教2011版小学数学三年级简单的搭配问题

1、三年级下册 搭配 问 题 教学目标： 1.1. 使学生在解决实际问题中，掌握搭配的方法，体会有序思考的 价值。 2.2. 让学生通过摆一摆、画一画、连一连、写一写等活动探索搭配 的方法与结果，体验分类、分类计数及数形结合的方法。 3.3. 让学生体会数学与生活的密切联系，经历数学化的过程，感受 符号化得思想。 教学准备：多媒体课件 教学难点： 能够有序地进行搭配， 用适当方式表达出搭配的过程 与结果。 教学过程： 一、课前游戏，初步感知 1.1. （课件） 3 3 个同学来击掌，两个两个一击，你们猜一猜会击 掌多少次？ 2 2、（课件） 4 4 个同学打电话，每两个要打一次，猜一猜，要打多 少

2、次？ 二、探索新知，感悟有序 师：做完了开心的游戏，老师还要给你们带来一个好消息， 衡阳市都司街小学要举行联欢会了， 特邀请我们 148 148 班同学参加， 请看邀请函：（课件） 邀请函 亲爱的 148 148 班同学：我们学校要举行联欢会了， 特邀请你们 班同学参加， 门外设立了智慧乐园， 凡是闯关成功就可以参加联 欢会了，欢迎你们光临哦！ 都司街小学 师：既然大家都想去，这节课就带你们一起去闯关吧！看看智慧 乐园为我们准备了什么？ 1 1、（课件）小林准备参加联欢会，妈妈帮她买了 1 1 件上衣， 2 2 条裤子，共有几种搭配方法？ （生口述回答，老师连线） 2 2、（课件 ）妈妈又为小

3、林买了一件上衣，请你帮她搭配，有几种 搭配方法？（ 4 4 种） 生还是用语言表达。 师：文字表达有点不清晰，画图连线费时间，我们可不可以用一 种图形代替上衣和裤子来连线呢？为了统一， 我们用圆形代替上 装，用正方形代替下装，好不好？你们试试吧！ 3 3、（课件）天气炎热了，妈妈最后决定还要帮小林买一条裤子， 现在小林有 2 2 件上衣， 3 3 条裤子了，共有几种搭配方法？ 看看小花同学是怎样搭配的：我先确定上装，再搭配下装。有几 种搭配方法？ 看看小明同学是怎样搭配的：我用 代替上装，用 代替下 装，增加了一条裤子，只要增加一个正方形，同学们你们也试着 连一连吧！（学生板演） 师：除了用图

4、形代替， 还可以用什么表示？我们可以用字母来表 示，比如用 A A 代替上装，用 B B 代替下装，不同的上装我们用 A1A1 A2 A2 来代替，不同的下装我们用 B1B1 B2B2 B3 B3 来代替，同学们你们试试 吧！（ 6 6 种） 师：刚刚我们是用图形或者字母代替上装和下装得到了 6 6 种搭配 方法，这六种方法怎么得来的？如果用算式怎么来表示呢？ （3+3=63+3=6 3x2=63x2=6） 那么连线的时候怎么做到不重复， 不遗漏呢？ 师板书：（ 搭 配 ） 不重复 不遗漏 对，要有顺 序！就比如我们刚刚搭配衣服就是先确定一件上衣， 把这件上衣 分别和每一件下装搭配， 这样就不

5、会遗漏了！ 今天我们学习的搭 配衣服就是运用了数学广角的知识搭配（板书：搭配 ） 学生一起读： 师：同学们学得真不错，根据你们的表现，司前街的老师和同学 们可喜欢你们了， 看，他们正列队欢迎你们呢！ 你们开心吗？ （播 放欢迎仪式视频）要想看演出，我们还得闯关呢！ 闯关一 ：（课件）选好了衣服，妈妈为小红准备了营养早餐，看 看有几种搭配方法？ 闯关二 ：（课件）拉动纸条，看看可以组成哪些两位数？按顺序 写下来 活动：学习了新课，又闯了 2 2 关，我们来轻松一下。老师今天从 数学乐园里请来了两位数学博士， 他们是聪聪和明明， 掌声有请 聪聪和明明， 有 4 4 个小朋友可以单独和他们合影， 猜一猜一共要 照几张？（学生上台表演）送走了两位博士，我们继续闯关。 闯关三（课件）小红的妈妈要生日了，小红打算在妈妈上日那天 给妈妈送礼物，请你帮她搭配有多少种 ? ? 闯关四 （课件）除了送鲜花和蛋糕，小红还打算送两张贺卡，一 共有几种搭配方法？（如果你得到正确答案，可以做特约嘉宾， 既可以看演出，还可以参加他们的活动） 三、总结 这节课和同学们学习真愉快， 在愉快中我们又学到了新的知识 搭配，知