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文档简介

1、 谈个人控制差错不发生违章   中国大唐集团公司要求基层单位通过“四级掌握”，即全厂掌握事故、车间掌握障碍、班组掌握特别、人员掌握差错，夯实平安工作基础，开创平安工作新局面。而要发挥四级掌握机制的作用，做好人员掌握差错工作是前提和基础。 1  差错与违章的关系     差错是人们在执行、完成某种指令、行为时发生的错误意识或不正确行为。违章则是指违反现行规章制度、工作规定和规程的行为，是由差错演化递加进展的结果，如图1所示。     (1) A0A3为差错违章链轨迹线。A0点为差错发生的起点；A1点为违章产生的起点，

2、它又是差错产生的终点；A3点是事故(含未遂和特别)的产生点。     (2) 从图1不难看出，A1点左端属差错区，右端属违章区。当差错从A0点由左向右呈渐进式达到A1点位置时，即差错已引发违章；若任其进展到A3点即可能演化进展成特别或事故。所以，掌握差错的途径：一是直接杜绝A0点，做到超前掌握，即目标零差错；二是如已消失差错A0点，则应实行措施不让其进展至A1点，严格掌握不越过A1点，即把差错毁灭在萌芽状态。 2  产生差错的主要影响因素     差错主要是个体行为，其中个体的思想、心理、业务技术、平安意向等素养是导致产生差

3、错的主要因素。     (1) 人的世界观、人生观、价值观、道德观、群体观、事业心、责任心、创新意识、工作中的三严(严格要求、严厉态度、严密方法)等。     (2) 心理素养。通常表现在两方面：一是若个体的平安生产的基本力量(观看力、留意力、记忆力、思维力、推断力、辨识力、想象力、操作力、自控力、意志力、耐受力)达不到要求，将可能产生差错；二是在工作中消失非理智行为的心态(心理疲惫、错觉、取巧、侥幸、麻痹、逞能、无知、冒险、逆反、敷衍、依靠、激情、挫折、过于紧急、先入为主和不良习惯等)，也可能产生差错，甚至引发“贪图安逸”的违章。     (3) 潜在素养不高。如平安意识、自我爱护意识不强，危急辨识力量不高，执行法规、规程、命令等的自觉性不强，也必定会消失差错。     (4) 业务技术素养不精，如相关专业技术、平安学问、操作技能、现场阅历、协作协调力量的不足，以及对相关对象的把握与掌握力量，在事故状态下的意志力、坚决力和应变力不过硬等，都可能导致出差错。   

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