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文档简介

1、 怎么进行班组管理 怎么进行班组管理？ 一、小制度。 小制度就是将上级管理的"大制度'逐项细化，制订出一些内容详细、条款明确、操作简便、一目了然适合班组管理的"小制度'，使每个岗位、每个工种、每项工作的工作流程、质量监管等都有明确的规章制度和考核方法。让每个职工知道该干什么、如何干、干到什么程度以及要达到的效果。这种"大制度'转化为"小制度'的过程，可大大提高班组工作效率和工作质量，有效地缓解班组管理力气薄弱、管理秩序过滥的客观冲突。 二、小会议。 班前、班中、班后的会议不宜过长，每次大约非常钟左右，在这非常钟的"

2、;小聚'时间内，要有针对性地布置任务、解决难题、总结工作。"小会议'所需时间短，内容简易，简单被职工接受，对传达信息、沟通感情、互通有无、化解冲突有极好地促进作用，这是一些"大会议'无可比拟的。由于任何会议的主体，永久是"听众'，不能激活"听众'的会议，就不能算是胜利的。所以要开小会、短会、精会。 三、小管家。 工长、工会小组长、材料员、平安员、质监员是班组管理的五大员，是班组管理的核心组成人员，是掌握班组运行的"起搏器'，他们代表着行使"小管家'的权力、责任和义务，因此，这些&

3、quot;小管家'要懂技术、会管理、能算账、爱本岗、热心班组的各项管理工作，在各自分类管理的项目上尽职尽责，发挥作用。 四、小课堂。 班组虽小，但管理的学问许多，也很大，设立"小课堂'，就是通过一系列基础管理来提高职工的综合素养，从而达到全面提升班组管理水平、管理质量的目的。政治素养训练，就是训练、引导职工要有崇高的抱负和追求，时刻与单位，与法律，与国家大政方针保持全都；文化学问培训，就是提高职工的文化基础学问，促其想学、爱学、勤学、常常学；业务技术练功，就是实行举办对抗赛、挑战赛、演示竞赛等方式，开展传、帮、带活动，提高技术水平；操作技能演练，就是把平常积累的真本事

4、运用到实际工作中，以此来提高职工的操作技能、质量和效率。 五、小活动。 小活动即"谈、讲、唱、演、赛'为主要形式的文化体育小活动。谈，即以亲身经受、工作体会、阅历介绍等方式，向职工坦诚交谈、交换、沟通，达到互通、互学、互谅的目的。讲，即将身边所见好人好事或有益班组团结、融洽、学习、借鉴的典型事例，以演讲的方式表达出来，促其共同学习和提高。唱，即鼓舞职工在工余、休息时间唱学好歌、提足精神、活跃气氛，让乐趣始终伴随着生活和工作。演，即乐观参加文化演出，把单位内的新事、新风编成节目奉献给广阔职工，或走出去与其它班组进行文化沟通。赛，即利用双休日、节假日开展有益健康的体育活动，通过竞赛的方式，活跃气氛，增进沟通，分散人心，培育职工的团队精神。 六、小公开。 小公开就是将职工关怀的热点、难点、疑点等问题向班组公开，如班组生产指标、材料消耗、奖金安排、职工考勤等。让职工知情，听职工议事，请职工监督，使职工真正做

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