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文档简介

1、30* 齐天大圣大战二郎神板桥回小 王艳玲 何金云教学目标： 1默读课文，了解孙悟空大战二郎神的经过；了解神话故事情节离奇曲折的特点。2指导学生讨论、想象、评议，感受孙悟空机敏、坚毅的品质和无畏的反抗精神，激发学生对孙悟空的喜爱之情。3帮助学生认识本课的生字：“甥、履、刃、掣、厢、鲤、鳃、拽”。教学重点： 指导学生了解齐天大圣与二郎神大战几个回合的过程，并从齐天大圣与二郎神大战时各自的神奇变化中，领悟神话故事情节离奇曲折的特点，感悟孙悟空大无畏的英雄形象。 教学难点： 引导学生认识孙悟空反抗天庭的正义性，激发学生对孙悟空的喜爱之情。 教学时间：一课时教学模式：三疑三探教学过程 一、设疑自探（一

2、）读课题质疑 学生读课题，想一想自己想弄清什么问题。（二）学生交流问题，师生共同梳理： 1齐天大圣、二郎神是什么人？ 2他们为什么要大战，怎样大战？ （三）出示学习目标1、了解孙悟空大战二郎神的经过。感受孙悟空机敏、坚毅的品质和无畏的反抗精神。2、认识本课8个生字。（四）出示自探提示1、默读课文，按为什么大战、怎样大战的思路，分层次，述层意。2、想一想，课文中的哪些情节给你留下的深刻的印象？为什么？（五）学生依据提示自学，教师巡视。二、解疑合探（一）点名学生轮流朗读各自然段。（二）交流提示11齐天大圣面对二郎神的挑战，举起金箍棒，劈手就还。（1、2自然段） 2齐天大圣与二郎神大战时各自不同的神

3、奇的“变”。（3、4、5自然段） 3四大天王加紧提防齐天大圣。（6自然段）（三）交流提示2 1、情节精彩。口斗精彩：二郎神出言不逊，大圣反唇相讥。力斗精彩：刀来棒往。智斗精彩：二郎神变成身高万丈的妖物，齐天大圣随之变成同物，举一条如意金箍棒，抵住二郎神；齐天大圣变成麻雀，又变成大鹚老，再变成鱼儿，接着又变成水蛇，最后变成花鸨。而二郎神由那妖物变成了饿鹰，又变成了大海鹤，再变成了鱼鹰儿，最后变成了灰鹤。2、心理描写： 齐天大圣是怎样判断出那只鱼鹰是二郎神变的？二郎神又是怎样判断出那条鱼是大圣变的？ 三、质疑再探：1、课文学到这里，你还想探究哪些问题？2、小结：齐天大圣和二郎神你喜欢谁？为什么？四、运用拓展1、学生自编习题。2、教师补充习题检测：画出孙悟空与二郎神打斗变化的示意图。3、布置作业 你想知道孙悟空大战二郎神的结果吗？你还想知道孙悟空的其他故事吗？课后读一读西游记。 板书设计 30*齐天大圣 机敏坚毅 敢于

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