体育校本研修个人计划书

1、体育校本研修个人计划书随着课程改革的不断深入，作为一名教育工作者，深感 肩上责任重大。为了使自己的教学能力有进一步的提升，要 抓住时机，力争提高与发展自己。本学期，我将努力提高理 论水平，更新教育教学观念，扎实有效地作好日常教育教学 工作，更好地服务于广大学生。本年度我将认真学习课外教 学等书籍和体育新课标 ，认真研修以求自我发展，制定个 人校本研修计划如下：一、指导思想 在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。努力 改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高 自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。以教师 的可持续发展为目标，努力提高教师课堂教学能力、教育科 研能力、现代

2、化教育技术和网络应用能力;积极开展教学方法 和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，提高自身的师 德修养、业务素质、教学基本功。1、积极参加校本培训与教学研究。2、坚持理论与实践相结合， 注重在教育实践中运用所学 的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促 教改。3、校本教研要面向学生， 以人为本， 关注人的全面发展。二、研修主题 关注学生，提高体育课的有效教学。本学期的研修重点 将围绕“小学体育课堂的有效性”展开研修活动，加强学习 与研究， 更新理念与手段， 重视总结与交流;推动自身教研能 力与素质和水平的整体提高。三、研修目标1、积极进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇 心

3、得体会，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口普通话， 写好一手字，用好一种信息技术。2、完善自身校本研修、加强理论学习、提高教学质量。3、结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等 活动方式，提高研修的质量，促进教学发展。4、加强自身的业务培训，不断的提高自身的修养，注意 体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补已之短。四、校本研修的内容及措施 本学期，校本研修内容是继续加强师德建设，进行新课 程实践，利用新技术，开展教研活动，提高教学质量，推进 教学发展。1、认真参加集体组织的学习培训做好培训记录。使自己的业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的 实际能力和教育创新能力，转变教育

4、理念、教育行为，把教育理论落实到实处2、认真参加学校的校本研修活动， 提高教育教学科研意 识和能力，努力争做反思、研究和学习的教师，为学生做好 榜样。吸取其他老师的成功经验。3、精心准备自己的研修课程，掌握现代教育技术能力， 熟练运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应 用软件制作课件，运用计算机辅助教学。努力提升使用现代 教学设备的能力。4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高 的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。5、多读书，善思考，勤积累。空余时间利用电脑进行网 络研修6、注重自我反思。坚持做好教学反思，反思自己备课时 是否遇到什么困惑， 反思上课时是否发现了预

5、料之外的问题， 自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些 比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规 工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的 需要，限度的调动学生学习的主动性。7、向同行学习。同伴协作、加强交流，促进教师之间的 对话，鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。【篇二】一、指导思想：坚持基于学校发展学校， 基于教师发展教师， 基于学生 发展学生的宗旨， 以新课程标准理念为实施导向， 以教师为 主体，研究、解决我乡小学数学教育教学中的实际问题为根 本，走学、教、研、培一体化的研修道路，促进教师更新 教学观念、改进教学方法、转变教学行为，提升我乡

6、小学数 学教师的专业技能。二、校本研修目的： 充分利用网络远程培训资源， 学以致用;解决小学数学教 育教学中的实际问题，增强小学数学教师的专业修养，提高 教育教学质量。三、校本研修内容： 我乡各校小学数学校本教研应充分利用网上资源，按要 求认真学习北大网小学数学九个模块的内容。四、校本研修主题： 优化小学数学教学改革，提高小学数学教学质量五、校本研修方式： 遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结 合，教师交流与专家引领结合的原则，主要以活动和课题研究为载体来进行校本研 修。活动形式多样，可以组建教师沙龙，组织课堂观摩、展 评，备课、说课竞赛，论文评选等活动。每次活动以问题研究和主题系

7、列研究为主。课题从小处着眼，以解决教学中的实际问题为突破口， 重视研究的实用性与现实问题真正解决的有效性。在教研组内参照泸州市小学数学国培与校本研修主题与 形式的建议开展活动。六、校本研修实施步骤：主要围绕制定研修计划-确定研修主题-开展研修活 动-总结研修成果开展校本研修。【篇三】一、指导思想 为全面贯彻学校、教导处的工作意见，认真学习先进的 教育思想，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生 的创新意识、探索意识和实践能力为重点的素质教育，深入 有效地开展教研活动，全面提高数学教学质量。 紧紧抓住发 展、提高、统筹、服务四大要素，根据我校教育工作要求与 目标，积极开拓教育教学创新，深化教

8、育改革，优化教育结 构，提高教育质量，全面实施素质教育，推动我校数学教学 工作上新台阶。二、主要工作目标1、提高教学质量为中心， 全面提高学校数学教育的总体 水平。2、加强教科研意识， 有目的地、 有计划地开展教研活动。3、教科研一体化，积极推进课程改革，加强课堂教学研 究，进一步深入开展综合实践活动和课程整合的探索，努力 提高课堂教学效益，全面提高学生的综合的素质。4、加强师资队伍建设，使青年教师崭露头角。三、工作要点1、提高教师素质,采取传帮带的方法，加速对青年教 师的素质培养，不断转变教育思想和教育观念。组织教师集 体备课，十年内新教师上好教学汇报课。2、定期举行教研组活动，不断提高教师

9、的业务素质。使 每位数学教师逐步建立各自具有特色的教学模式和教学方 法。3、切实抓好教学检查、质量分析等教学工作环节。继续 实施随堂听课制度，加强教学研究，提高教学效率。严格按 照计划活动，积极开展集体备课、听课、评课活动，努力提 高课堂教学的效率。要讲实效，不搞花架子，做到时间、地 点、人员和内容四落实。4、规范教学行为。布置的作业,要符合学生的生理心理 特点;符合学生的实际水平;符合学生的兴趣;符合培养学生 的全面素质要求，特别是培养学生的创新精神和实践能力。5、开展新课程标准的学习，把握其精神，按照课程 标准实施教学，并不断接受新的教学理念、教育方法、教育 手段。大力开展并规范教研组建设，认真进行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各环节。6、贯彻教育管理规程 及教育部颁发的有关文件精神，