53二氧化碳的性质

1、5.3 二氧化碳的性质和制法（第一课时）一、三维目标1、通过课堂实验探究，认识二氧化碳的物理性质，掌握二氧化碳的化学性质及应用。熟记二氧化碳的化学性质，熟练写出有关反应的化学方程式和反应现象， 能正确鉴定二氧化碳气体，熟练写出相应的化学方程式。 2、通过二氧化碳性质的实验探究,培养学生分析问题、解决问题及逻辑推理能力。3、培养学生学习兴趣、合作精神。二、教材分析重点：二氧化碳的物理性质，化学性质。难点：二氧化碳的化学性质课前准备：集气瓶、充满二氧化碳的矿泉水瓶、盛有高低蜡烛的烧杯、纸、水、紫色石蕊、酒精灯、试管、试管夹、玻璃管、澄清石灰水、电脑平台、多媒体课件。三、教学过程导入世界闻名的“杀狗

2、洞”：在意大利的那不勒斯附近，有个世界闻名的“杀狗洞”，这个山洞是肓肠结构、洞口在上。任何一只健壮的狗走进去，过不多久，就会倒毙在洞中，而人走进去却安然无恙？这是什么原因？学完这节课，我们就能回答这个问题了。前置性作业 1、CO2是由什么元素组成的？是由什么粒子构成的？该粒子又是由什么构成的？是什么粒子保持二氧化碳的化学性质？ 2、三瓶气体分充满氧气、空气、二氧化碳，如何区分这三瓶气体？提问前面我们学过了氧气和氢气两种气态非金属单质，回忆下我们是从哪些方面学习这两种气态非金属单质的？ （物理性质、化学性质、用途、实验室制法、工业制法）展示 一瓶二氧化碳气体，观察其颜色和状态板书一、二氧化碳的物

3、理性质通常二氧化碳是无色、无味的气体，比较CO2、O2、H2三种气体的物理性质：物理性质气体颜色状态气味溶解性密度与空气比氧气氢气二氧化碳二氧化碳 干冰 升 华吸收大量的热演示实验5-5 在大烧杯中放置一个铁皮架，架上固定两支点燃的蜡烛，将一瓶二氧化碳通过纸筒向烧杯倾倒。现象下层阶梯上的蜡烛先熄灭，上层阶梯上蜡烛后熄灭。提问二氧化碳可以倾倒说明了什么？蜡烛依次熄灭又说明了什么？板书（1）二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，（2）二氧化碳的密度比空气大问题你现在能回答上课开始提出的“杀狗洞”的问题吗？演示实验5-6 (a)向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶塞，

4、振荡。(b)向瓶内液体倒数毫升至试管中，滴紫色石蕊试液，震荡，观察现象。(c)再将上述试管加热，又有什么现象？ （注意观察试液颜色的变化，加热液体的操作要领）提示：紫色石蕊试液在酸性溶液中显红色。现象：（a）塑料瓶变瘪。设问为什么塑料瓶变瘪？气体哪里去了？分析 因为二氧化碳溶于水，使瓶内的气体减少，压强变小，所以瓶子变瘪。启发引导学生得出：软塑料瓶变瘪应该可能是二氧化碳溶于水或与水反应造成的，与也可能是两者都有。现象：（b）试管中液体变红。设问根据紫色石蕊试液在酸性溶液变红，猜想这个实验中是不是生成了酸性溶液？分析试管的紫色石蕊试液变红，说明二氧化碳跟水反应生成一种酸。CO2+H2O=H2CO

5、3板书 二氧化碳跟水反应生成碳酸： CO2+H2O=H2CO3现象：（c）有气泡产生，溶液由红色变成紫色。设问试管试液由红色变成紫色说明了什么？产生气泡说明什么？分析碳酸受热分解，溶液失去了酸性，所以红色变回紫色。 H2CO3=H2O+CO2 碳酸不稳定，易分解生成水和二氧化碳。通过实验证明使紫色石蕊试液变红的不是二氧化碳，而是二氧化碳溶于水与水反应生成的酸性物质使它变红的，这种新物质就是碳酸。板书碳酸受热分解：H2CO3=H2O+CO2演示实验5-7 取一只盛澄清石灰水的试管，通过玻璃管，往石灰水里吹一会儿气，有什么现象发生？ 现象：澄清石灰水中出现白色沉淀.设问白色沉淀是什么？发生了什么反

6、应？分析 二氧化碳与氢氧化钙反应生成白色不溶物，白色不溶物是碳酸钙沉淀，发生了化学反应 该反应常用来检验二氧化碳。常用的检验CO2气体的方法： 把气体通入澄清的石灰水，若有白色浑浊的现象（难溶的白色沉淀生成），则证明该气体是二氧化碳气体。板书二氧化碳跟石灰水反应生成难溶于水的碳酸钙。 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O设问长期盛放石灰水的试剂瓶壁上为什么会有一层薄膜？可能是怎么来的？学生讨论回答。设问学了这节课，你有什么收获？学习了二氧化碳的哪些性质？哪些属于物理性质？哪些属于化学性质？学生讨论归纳。问题性质决定用途，二氧化碳有哪些用途？投影1.光合作用原料.(作植物气体肥料)2.化工

7、原料.制纯碱Na2CO3、尿素 CO(NH2)23.灭火:密度比空气大,不能燃烧,不能支持燃烧4. CO2固体叫干冰:作致冷剂，冷藏食品，人工降雨5.制汽水:微溶于水小结二氧化碳的性质1、二氧化碳的物理性质：无色无味的气体，密度比空气大，可溶于水。 其固体称为干冰，易升华2、二氧化碳的化学性质：（1）通常既不燃烧，也不支持燃烧，不支持呼吸。 （2）与水反应生成碳酸CO2 + H2O = H2CO3 碳酸不稳定 H2CO3 = CO2+ H2O 能使澄清石灰水变浑浊 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O用来检验二氧化碳气体3、二氧化碳的用途练习1、写出下图中A、B两处的现象及化学方程式。2、写出下列物质的化学式：碳酸_干冰_石灰水中主要成分_3、在紫色的石蕊试液中通入二氧化碳气体，溶液由_色变为_色，这是因为_，写出相应化学方