人教版二年级语文下册教学工作计划

1、二年级语文下学期教学义务方案指导思想：以全日制义务教诲语文课程标准为依照，按照语文教诲的法那么，习惯老师的身心展开特征，努力于构建开放以的，富有活力的课堂，单方面进步老师的语文素养。学情分析：本学期，我班老师人数与上学期全然持平，优生人数跟学困生人数全然波动，因而在如斯的状况下，我的教学思想重点仍然以提优辅差为主。上学期，我的教学重点放在怎么样进步老师识字量跟阅读才干上，鼓励老师使用生活稀有的字多认字识字，鼓励老师多阅读，以进步语文素养。通过一个学期的努力，非常多老师的阅读才干跟写话才干有所进步，总体效果有了进步。本学期，重点培养他们的阅读才干，在上好每一节课的基础上，让老师自有阅读，自有吸取

2、课外营养，进步老师的深造兴趣。讲义分析：一、人教版新课标语文第四册教科书旋绕着八个专题以整合的办法安排了教学内容。1、春天里的觉察2、奉献与关爱3、爱祖国、爱故土4、存心思索、勇于制作5、美丽奇异的大年夜自然6、培养优秀的质量7、精确看待征询题，善于思索8、走进科技的世界每个专题的内涵都比较丰富，为老师知识跟才干、办法跟习惯及情感、破场、价值不雅观的培养跟进步，供应了宽敞的平台二、本册共有32篇课文。为表达与中年级的衔接，安排了4篇略读课文1、卡罗尔跟她的小猫2、充气雨衣3、玩具柜台前的小孩4、阿德的梦。略读课文只编排了两项课后练习；有识字义务，不写字恳求三、“语文园地包括四五个栏目，在上册讲

3、义四个栏目的基础上，新增了“宽带网。四、八组课文之后，安排了六篇选读课文，供老师课外阅读。教师可作敏锐处理。讲义最后是两个生字表。生字表(一)是全册恳求见解的字，有400个。生字表(二)是全册恳求会写的字，有300个。恳求见解跟恳求会写的字，分不在每一课的课后练习中说明。除了随课文识字以外，在“语文园地里也安排了大年夜批恳求见解的字，老师既可以使用熟字见解生字，也可以借助生活阅历，在同类事物的列举中认字。学期目的：教学目的1、波动汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、见解400个字，会写300个字。恳求见解的字能读准字音，结合词句理解意思，不作字形分析，不恳求抄写。恳求会写的字能读准字音，认

4、清字形，理解意思，精确抄写，练习外举动跟书面表达中使用。有主动识字的愿望，在生活中自破识字。养成老师优良的写字习惯，抄写标准、耿直、划一。3、熟练使用两种查字办法，借助它独破识字，理解词语意思，选择意思。4、学习用普通话精确、流利、有情感地朗读课文。能背诵指定的课文跟自己喜欢的课文片段。末尾深造默读，做到不出声，不指读，一边读一边想，思索庞杂征询题。在阅读中主动积压词句、自己喜欢的成语，对联、古典诗词跟格言警句。5、能联系上下文跟生活实际，理解课文中词句的意思。6、能阅读深刻的课外读物，喜欢阅读，对阅读有兴趣，完成阅读练习，参与黉舍的学科竞赛。能与不人交流自己的感受跟办法。养成爱护图书的习惯。

5、7、见解课文中出现的常用标点标志。深造使用逗号、句号、征询号跟慨叹号。8、逐步养成讲普通话的习惯跟甘心与人交流的见解，能细心听不人说话，听清楚要紧内容，能主动与不人交谈，讲演漫长的故事跟见闻。说话时破场自然吝啬，有规则。9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写上去。在写话中乐于使用阅读跟生活中学到的词语。在写话中，深造使用逗号。10、对周围事物额，并能表达自己的感受。老师展开目的老师进入二年级后，已全然养成优良的写字习惯，抄写标准、耿直,但仍有部分小孩需要加强标准，谁人学期接着抓紧在已见解汉字的基础上复习波动，防止回生是本学期的重点。小孩们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有情感地朗读课文，能阅读

6、深刻的课外读物，能与不人交流自己的感受跟办法，这学期加强老师学会积压自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等，并甘心与人交流，能细心听不人说话，能听清楚要紧内容的才干。外举动表达方面，锻炼小孩们上课积极说话的习惯。在本学期的教学中努力通过团体读、分组读、领读、男女老师对读、配乐朗读、分足色朗读等多种办法，使老师在阅读实际中将课文读精确、读流利，并指导老师将自己当作课文中的人物去感受、闭会、思索，去领会作者所要传达的情感，进而通过自己的阅读表达出来。教师展开目的从课堂法则上，通过每个小孩差异的性格给以耐心肠指导；从课堂教学方面，积极备课，采用各种教学办法激发老师对语文深造语文的好奇跟热情，在他们能操

7、纵的范围内多参与课外知识，激发他们对外界事物的兴趣及热爱；从课后指导方面，多指导基础较差的老师，帮助他们进步决计，多与小孩交流。细心修正作业，多研究讲义及教法，从而加强自身的素养及教学才干。全部上进步教学质量的要紧办法：1、让老师借助汉语拼音读准字音，分析阅历字形，看图或联系上下文理解词义。发挥制作性，方案沉闷多样的教学办法，在游戏中、在活动中、在语言状况中波动识字。留心矫正老师的写字姿势，培养优良的写字习惯。2、重视朗读指导，采用多种办法，每篇课文都要给老师充分朗读的时辰，充分使用插图，联系生活实际，帮助老师在语言状况中理解词语跟句子的意思。3、留心每组讲义在内容上的联系，从全部上操纵讲义内容，方案教学方案，制作性地使用讲义4、教学时要充分发挥“深造错误的感染，借以指导老师细心思索，展开丰富的遥想跟想象，积极参与交流、讨论跟语文实际活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带着老师走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使老师在生活中学语文、用语文。5、指导老师积压好词佳句、优秀篇段并复习波动学过的字词，使用周末作业跟黉舍作业展