体育比赛成绩管理系统

1、word体育比赛成绩管理系统.word面向对象的分析与设计课程结课大作业学 号 学生姓名 专 业 计算机科学与技术 班 级 17-5 塔里木大学教务处制.word 面向对象的分析与设计 课程结课作业题号分值一二三四五六七八总结总分总分51010101010102510100得分体育比赛成绩管理系统一、系统的功能需求该体育比赛成绩管理系统是一个面向运发动， 教练的用来进行对运发动比赛成绩管理的管理信息系统。 该信息系统能够为教练和运发动提供各种管理效劳。 (1) 运发动成绩查询系统能够为一定数目的运发动提供效劳，每个运发动都 能够有唯一的账号，每一个账号包括个人的编号和个人信息，系统经过一个单独

2、的程序为运发动提供效劳，不需要人员的干预，这些效劳包 括：查询成绩，修改自己的密码； (2) 运发动的比赛成绩需要教练对其进行录入和修改，或删除，既运发动不直接与系统交互，教练代其与系统进行交互，当然教练也能够进行对成绩的查询 (3)而系统管理员主要负责的是对教练或者运发动的信息进行管理，而且管理员还得对本系统设置权限。或者能够经过教练和运发动的唯一账号对成绩进行查询。二、用例图建模1、需求分析如下所示：体育比赛成绩管理系统是专门针对运动会所开发的一种以管理为根底的信息管理系统，它涵盖成绩管理效劳的所有环节，将原始的人工统计方法转换为先进的电脑管理模式。系统管理员登录系统后，经过身份验证，能够

3、对运发动的根本信息进行管理，包括如下：添加运发动信息、查询运发动信息、修改运发动信息、删除运发动信息。教练能够经过身份验证，登录到系统中。假设忘记密码，也可寻回。教练能够查询、录入、修改和删除运发动成绩信息。运发动也可经过身份验证，登录到系统中。但运发动中只有查询个人成绩信息的权限，而无其它权限。当参与者管理员、教练和运发动忘记密码时，也能够经过特殊方法找回密码。2、用例图截图如下所示：管理员用例图教练用例图运发动用例图三、类图建模1、需求分析如下所示：分析用例，从用例中寻找对象和类。例如，经过分析体育比赛成绩管理子系统，能够发现已下实体类：运发动，教练，管理员，成绩等。类是对象的抽象的描述，

4、它包括属性的描述和行为的描述两个方面。类中的关系是关联，泛化，实现，依赖四种关系。其中类与类主要的关系是关联，泛化。2、类图截图如下所示：体育比赛成绩管理系统类图四、序列图和协作图建模1、需求分析如下所示：统管理员能够查看、修改运发动信息。 u 每有新的运发动参加，管理员需要添加运发动信息。 u 假设运发动退役，系统管理员还能够删除运发动信息。 然后根据流程创立管理员查看修改运发动信息序列图、管理员增加运发动信息序列图、管理员删除运发动信息序列图。教练管理成绩工作流程如下：教练先经过用户名和密码登录体育比赛成绩管理系统，然后录入运发动成绩。教练查看运发动成绩，假设发现错误就修改运发动成绩，假设

5、输入错误还可删除运发动成绩。根据工作流程创立教练查看录入运发动成绩序列图、教练修改运发动成绩序列图、教练删除运发动成绩序列图、教练查询运发动成绩序列图运发动先经过登录界面用自己的用户名和密码登录系统。运发动能够查询自己成绩。然后根据流程创立运发动查询自己成绩序列图：运发动查询成绩序列图2、序列图截图如下所示：管理员添加运发动信息序列图管理员修改运发动信息序列图管理员删除运发动信息序列图管理员查询运发动信息序列图教练录入运发动成绩信息序列图教练修改运发动成绩信息序列图教练删除运发动成绩信息序列图教练查询运发动成绩信息序列图运发动查询成绩序列图3、协作图截图如下所示：管理员添加运发动信息协作图管理

6、员删除运发动信息协作图管理员修改运发动信息协作图管理员查询运发动信息协作图教练查询运发动成绩信息协作图教练删除运发动成绩信息协作图教练修改运发动成绩信息协作图教练录入运发动成绩信息协作图运发动查询成绩协作图五、状态图建模1、需求分析如下所示：系统管理员包含以下状态：登录状态、查询状态、修改状态、删除状态、添加状态。它们之间的转换规那么如下：管理员登录体育比赛成绩管理系统为登录状态。n管理员查询运发动信息为查询状态。运发动信息变更管理员修改运发动信息为修改状态。n运发动退役管理员删除运发动信息为删除状态。n新运发动参加管理员要添加运发动信息为添加状态。教练包含以下状态：登录状态、查询状态、录入状

7、态、修改状态、删除状态。它们之间的关系如下：教练经过用户名和密码登录系统成功为登录状态。教练经过体育比赛成绩管理系统查询运发动信息为查询状态。如果没有该运发动信息教练为其录入成绩为录入状态。如果运发动成绩错误教练修改其成绩为修改状态。如果运发动成绩多余那么删除其成绩为删除状态。运发动包含以下状态：登录状态、查询状态。它们之间的转换规那么如下：运发动经过用户名和密码登录成绩管理系统为登录状态。n运发动查询自己成绩时为查询状态。2、状态图截图如下所示：管理员状态图教练状态图运发动状态图六、活动图建模1、 需求分析如下所示：能够经过以下步骤描述系统管理员在体育比赛成绩管理系统中的活动：系统管理员需要

8、登录系统才能操作。系统管理员登录信息不对就登录失败，否那么登陆成功。登陆成功后系统管理员可查询、修改、添加、删除运发动信息。系统管理员完成所有操作后退出系统，注销账户。能够经过以下步骤描述教练在体育比赛成绩管理系统中的活动：教练需要登录系统才能操作。教练登录信息不对就登录失败，否那么登陆成功。登陆成功后教练可查询运发动信息、录入、删除、修改学生成绩。教师完成所有操作后退出系统，注销账户。能够经过以下步骤描述运发动在体育比赛成绩管理系统中的活动：u运发动需要登录系统才能操作。运发动登录信息不对就登录失败，否那么登陆成功。u登陆成功后学生可查询自己信息和成绩。u运发动完成所有操作后退出系统，注销账

9、户。2、活动图截图如下所示：管理员活动图教练活动图运发动活动图七、包图、构件图和部署图建模1、需求分析如下所示：系统的部署图描绘的是系统节点上运行资源的安排。在体育比赛成绩管理系统中，包括四种节点，分别是：数据库节点，负责数据存储、处理等；后台系统维护节点，系统管理员经过该节点进行后台维护，执行系统管理员允许的所有操作；教练业务处理节点，教师能够经过该节点进行处理运发动成绩操作；运发动自助系统节点，运发动能够经过该节点查询自己信息和成绩。2、部署图截图如下所示：总 结请阐述经过该课程的学习，你学到了哪些内容。请按照如下格式进行表达：一、用例图1、作用：描述参与者和用例之间的关系，帮助开发人员可

10、视化了解系统的功能。2、组成元素：参与者、用例、系统边界、关联3、彼此之间的关系：参与者与参与者之间有泛化关系；用例和参与者属于关联关系，双向的一对一关系，用例与用例之间的关联包括包含、扩展和泛化关系。4、实例：管理员用例图二、类图1、作用：类图从抽象的角度描述系统的静态结构，特别是模型中存在的类、类的内部结构及它们与其它类之间的相互关系。2、组成元素：是由类、接口等模型元素以及它们之间的关系构成。，3、彼此之间的关系：类之间存在依赖关系、泛化关系、关联关系和实现关系。4、实例: 体育比赛成绩管理系统类图三、序列图1、作用：1确认和丰富一个使用语境的逻辑表示；2细化用例的表示；3有效的描述如何

11、分配各个类的职责以及各类具有相应职责的原因2、组成元素：由对象、生命线、激活和消息构成3、彼此之间的关系：相互作用、相辅相成4、实例：管理员添加运发动信息序列图四、协作图1、作用：1经过描述对象之间消息的传递情况来反映具体的使用语境的逻辑表示； 2显示对象及其互交关系的空间组织结构； 3表示一个类操作的实现2、组成元素：由对象、消息、链构成3、彼此之间的关系：经过各个对象之间的组织互交关系以及对象彼此之间的链接，表示对象之间的互交4、实例：管理员添加运发动信息协作图五、状态图1、作用：1清晰地描述转台之间的转换顺序；2事件顺序有利于程序员在开发程序时防止出现事件错序的情况3状态图经过判断能够更好地描述工作流因为不同条件发生的分歧2、组成元素：包括状态、转换、判定、事件3、彼此之间的关系：状态是描述一个类对象生命周期的一个时间段，转换是表示一个状态机的两个状态之间的关系，判定表示一个事件依据不同的条件监护有不同的影响4、实例： 管理员状态图六、活动图1、作用：1描述一个操作执行过程中所完成的任务； 2能够建模用例的工作流程、显示用例内部和外部用例之间的路径 3显示如何执行一组相关的动作 4对理解业务处理过程十分有用 5描述复杂的算法2、组成元素：动作状态、活动状态、组合状态、分叉与结合、分支与结