六语上一单元第3课《草虫的村落》第2课时

1、高效课堂导学案学科语文 六年级上册第一单元课题3 3、草虫的村落课 型新授课教学内容人教版小学六年级语文上册第三课草虫的村落课时第（2 2）课时教学目标（含重难点）知识与技能：1 1、 巩固上课时所学的字词，并能按要求进行词语积累。2 2、有感情地朗读课文，把握课文内容。3 3、体会作者是如何观察、如何展开联想，表达自己独特感受的。过程与方法：引导学生通过具体的语言文字，体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特感受。（难点）情感态度价值观：感受作者热爱自然、关爱小生灵的情 怀。（重点）课前准备教师：制作相关的课件。学生：搜集与课文有关的小动物图片、优美的文字资料。教学过程教师行为预设个性调

2、整学校：_ _中洲小学_ _ _ _主备人：_ _江永华_ _一、复习导入，出示本节课学习目标。（pptlpptl）二、 自主探究学习。1 1、导学提示一。（ppt2ppt2）（2+3+32+3+3）任务：1 1、 作者认为“草虫的村落”是个“快乐天地”？2 2、从中你感受到了什么？ 流程：1 1、自由读，一边读一边画出相关的句子。2 2、组内交流各自的感受。3 3、班级交流反馈。评价：自学积极 合作有效 理解深刻交流反馈。（ppt4ppt4、5 5、6 6、7 7）1 1、从“归来的游侠”中，体悟作者的独特感 受。作者为什么把黑甲虫称作“游侠”，从 中你感受到了什么？你从哪里看出甲虫是勇 敢

3、的？2 2、从“村民的和谐生活”中，体悟作者的独 特感受。 （抓住“驻足痴望”、“攀谈地很 投机”体会）3 3、从“音乐演奏会”中，体悟作者的独特感 受。（联系实际，说说你听到过哪些大自 然的音乐豕演奏出来的音乐。作者认为甲 虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中你 体会到了什么？抓住“音韵”、“灵泉”， 体会作者丰富的想象力。小虫们特有的灵 性和才智让作者佩服。读好这句话。）4 4、从“村民的劳动”中，体悟作者的独特感 受。（1 1）自由读最后两段，说说你读懂了什 么？（体悟作者对田野、对大自然充满了喜 爱之情。）（2 2）只要我们能像作者一样用心 去观察，我们也会发现很多，说说你去观察 过什

4、么？2 2、导学提示二。（ppt8ppt8 ） （2+4+22+4+2） 小甲虫们不但有生命，还有灵性。这是作者 用心观察的结果。任务：1 1、 自由读最后两段，说说你读懂了什么？（体 悟作者对田野、对大自然充满了喜爱之情。）2 2、请同学们发挥想象，把自己观察过的小虫 写下来，写的时候要学习作者的写法，融进 自己的感受，等会儿我们看谁写得最生动。 流程：1 1、自由读最后两段，体悟作者对田野、对大 自然的喜爱之情。2 2、 自己动笔写观察过的小虫，小组互读交流。3 3、 班级交流反馈。评价：感受深刻观察仔细表达有序（3 3）交流反馈。三、 课堂小结。（ppt9ppt9）学了这篇课文，你是怎样理解“草虫的村落” 的？1 1、 学生小组内自由说。2 2、 班级展示交流。四、 课堂检测：（ppt10ppt10（一）根据课文内容，回答问题。“今天， 我又躺在田野里， 在无限的静谧 中， 忘了世界， 也忘了自己。 ”（1 1） 结合课文内容谈谈对这句话的认识和自 己的体会。（2 2） 你认为课文中还有哪些句子写得好（至少 写 505