六年级科学教案_第1页
六年级科学教案_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、一、教学目标1、通过本课教学，使学生理解斜面的作用及其省力规律，并知道斜面在生 产生活中的应用。2、培养学生运用实验的方法自行研究问题的能力，同时，对学生进行创造 思维训练。3、培养学生尊重事实，实事求是的科学态度。二、教学重点1、使学生理解斜面的作用及省力规律。2、知道斜面在生产生活中的应用。三、教学难点 培养学生自行设计实验并研究问题的能力。四、教学准备： 教师：图片、实验报告单、螺丝钉（模拟图）、斧子、凿子、千斤顶 学生：测力计、玻璃板、圆形重物、实验报告单、绳子、高山模型五、教学过程：（一）图片导入，认识斜面：师：请大家看几幅图片， （出示课件盘山路、地下通道口、存车处口、过街 天桥）

2、这些图有什么相同之处吗？（都有斜坡）我们也可以叫它们是斜面。 板 书：课题斜面 T:在我们校园里操场上有斜面吗？T:那么这些地方设计为斜面的形状有什么用途吗？（方便、省力）（二）探究斜面的作用1、认识斜面省力T:真是这样吗？ 口说无凭，科学课最讲究实事求是，如何证明你们的猜想？（用六年级科学教案斜面实验的方法） 你能根据前面学习的杠杆、 滑轮、轮轴等设计这个实验怎么做 吗？S:T:实验要求：一每个人都要做，并将实验结果记录在表格中，二先检查测 力计是否在零刻度线上，三在拉重物的过程中去读数，尽量准确。学生活动:汇报实验结果:每组请 2 人说，老师记录实验数据。 师:通过实验我们得出了什么结论？

3、 板书:省力 2、探究斜面更省力的方法 师:请大家观察这些数据，你有什么疑问或者是发现吗？ 生:师:为什么会有这样的结果呢？展示几个不同倾斜角度的斜面。 你们想不想试试其他组组装的斜面？ 师:要求组装不同的斜面时要注意安全， 不同的斜面可以用图的方式表示出 来，每一个斜面可以两个人做就行了，并把实验数据记录下来。学生实验 汇报交流:展示实验记录表 小结:坡度越缓越省力。师:还有不同的斜面吗？有没有比他们组的实验更省力的？学生实验:小结：今天我们学习的斜面和前面学习过的杠杆、 滑轮、轮轴等都是一种简 单机械。而且认识了它的作用。（三）应用：师：那么在生活中我们是怎么运用它的呢？生：展示课件：师：为什么说螺丝钉也是利用了斜面呢？一起来做一个放大的螺丝钉吧 师生共同操作：（四）总结：今天这节课你们有什么收获吗？六、作业：请你观察生活中还有哪些地方运用到了

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论