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文档简介

1、个人专业发展规划模板姓名马旭飞性别男年龄27学历大专职称小教一级教龄3职务教师所任学科小学数学课题名称个人2013-2014年发展规划个人专业发展基础优势：热爱数学教学，爱学习，勤思考，谦虚、积极要求上进，能认真听取有经验的老师的指导与建议。 能运用多媒体手段丰富课堂教学。能以发展的眼光要求自己，坚持边工作边继续学习。 工作几年来，通过自己的理论实践和教师的悉心指导，我在教育教学能力方面有了很大的提高。劣势：不注重阅读本学科以外的知识不能得到丰富。有些理论与实际操作脱节，缺乏转化后进生的方法和经验，对教学的反思能力较弱。不太注重案例研究，不善于搜集和积累资料。在撰写各类文章上具有一定惰性。意志

2、力不够坚强，缺乏耐心，有时会有畏难情绪。 不善于表现自己，没有培养成较突出的特长。个人专业发展目标树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。具体措施不断提高自身的教学能力，使自己的专业化逐步走向成熟。 新课程针对过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生提高搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的

3、能力。这就要求我们教师必须传授给学生学习的方法，而非简单的答案。我将认真学习新课程标准、新课程理念下的创新教学设计等教育教学理论书籍，进而做到： 、认真钻研教材。要立足于学生的角度研究教材，把握教学内容的横、纵向联系，备好每一节课，上好每一堂课，并把评价与反思贯穿整个教学工作，争取所撰写的教学案例及反思能够发表。 、选择合适的教学方法。我从事数学教学工作，在教学中要避免盲目的生活化、情境化等的教学方法，要不断观察、总结班级实际情况采取有效的、灵活多样的教学方式，激发学生的学习兴趣。 、坚持教学相长。结合我校的“以人为本，发展个性”的教育特色，在师生交往中使得自己和学生都能得到良好的成长。 、多听校内、校外的教师的示范课、观摩课、公开课等，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收以提

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