中班音乐活动《迷路的小花鸭》

1、中班迷路的小花鸭教材分析：音乐是表现情绪、情感的最好方式。在音乐活动中让幼儿喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。歌曲迷路的小花鸭是中班上册主题五健康宝宝安全办法要记牢下的一节音乐活动。旋律优美、内容生动，在简短的的几句歌词中包含了一个极富童趣、寓意深刻的小故事。两段歌词描绘了两种不同的情绪，第一段描述的是小花鸭迷路后伤心的情绪，第二段则描述了小朋友送小花鸭回家，情绪有伤心转为开心。第一节课时中孩子们已经学过该怎样演唱，本次活动主要以游戏对唱的方式体会两段歌词中情绪的变化，让幼儿体会帮助别的的同时自己也会感到快乐，并知道迷路后该怎样做，学会保护自己。活动目

2、标： 1、让幼儿体验音乐的情绪变化，能用演唱的方式表现出歌曲中两种不同的情绪。 2、知道预防迷路及迷路后应该怎样做，学会保护自己。 3、激发幼儿同情、关心他人情感、体会帮助别人的乐趣。活动准备：课件迷路的小花鸭、音乐碟子迷路的小花鸭活动重点：知道迷路的应该怎样办，学会保护自己。活动难点：激发幼儿同情、关心他人情感、体会帮助别人的乐趣活动过程：一：导入以手指游戏导入：鸭子鸭子真可爱，走起路来摇又摆，一边走一边叫，脚蹼连着脚趾头。下雨了，真开心，潜下水去找食吃。孩子们，看今天有这么多的老师来看小朋友们做游戏，打声招呼吧！请小朋友找到自己的小凳子做好。刚才我们做了一个关于小鸭子的手指游戏，我知道我们

3、班的小朋友还学过一首关于小鸭子的儿歌叫迷路的小花鸭还记得吗？请小朋友用最好听的声音唱一遍给杜老师听一听好吗？小朋友的声音可真好听。二：基本部分1、 体会第一段歌词中小花鸭迷路后伤心、难过的心情。（1）刚才在儿歌的第一段中小花鸭迷路了，那它会怎么样呢？着急、害怕、哭着找妈妈。（2）那我们在唱的时候应该怎样唱呢？声音应该低一点、用轻柔的、伤心的、难过的声音演唱。要唱出小花鸭找不到妈妈时伤心、难过的感觉。我们一起来用这样的声音唱一遍吧！ 我听到了小鸭子找不到妈妈时伤心的感觉了。2、体会第二段歌词中小花鸭找到妈妈之后高兴的心情。（1）这时有个人来帮帮小花鸭就好了。（一起唱第二段）小花鸭在小朋友的帮助下

4、找到了自己的妈妈，高不高兴啊！那我们应该用什么样的声音来唱呢？高兴、欢快、跳跃的声音。那我们用这样的声音来一起唱一下吧！3、理解在帮助别人时，自己也会感到快乐。小花鸭在小朋友的帮助下回到了家，他高兴吗？小朋友帮助小花鸭找到了自己的妈妈，回到了家，你觉得他高兴吗？看来，小朋友在帮助别人时会感到快乐。那你有没有帮助过别人呢？真是一群有爱心的孩子。4、以游戏的方式，让幼儿加深对两段歌词表达情感的理解。（1）我们知道了该用什么样的声音来唱这首儿歌，那现在我们来玩个游戏，请小男孩用轻柔的声音来唱第一段、请小女孩用欢快的声音来场第二段。 （2）请小女孩来唱第一段的歌词，小男孩唱“呷呷呷呷呷呷呷呷”，请小男孩唱第二段的歌词，小女孩唱“啦啦啦啦啦啦啦啦”。5、通过儿歌让幼儿知道该怎样预防迷路。这首儿歌讲的是一只小花鸭迷路了，找不到自己的妈妈很着急，那我们应该怎样做才不会和小花鸭一样迷路呢？所以在我们上下幼儿园或外出的时候要跟紧自己的爸爸妈妈，不要随便乱跑。有不认识的人领你走，你也不要走，要等爸爸妈妈来接你。6、如果你迷路了你应该怎么办呢？在商场迷路、在公园迷路。（1）在商场可以找售货员阿姨（2）在公园迷路要在原地等着，等爸爸妈妈来找你，如果碰到警察叔叔告诉他你迷路了，请他帮忙找找你的爸