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文档简介

1、美术教案蝴蝶的制作（二年级上）教学目的：通过制作蝴蝶，使学生感受对称的自然美，丰富学生纸工的技法和表现内容。培养学生脑、手、眼的协调配合能力，增强学生的形象思维能力，提高学生的审美和创造能力。教学重点：进行蝴蝶外形和纹样的设计，使学生掌握剪型技法。教学难点：如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征。教学过程 ：一、组织教学，检查学具，稳定情绪：（1）老师检查同学们准备的学具：剪刀，固体胶，彩笔，卡纸等。（2）导入新课：老师：我们今天用卡纸来做一个有趣的手工。同学们猜猜看是什么？老师示范：一张卡纸，对折。提问：用剪刀在这个形状上可以很容易的剪出什么东西呢？学生回答，爱心，蝴蝶，双喜等。（3）老师小结，进

2、入新课，出示主题：我们今天就用它来制作一只蝴蝶吧！二、讲述新课：（1）老师：漂亮的蝴蝶，看上去很难做，其实很简单！我们都会写数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、0吗，会写数字就会剪蝴蝶！因为蝴蝶的翅膀特别像中间的一个数字，大家知道是哪个数字最像蝴蝶呢？（老师演示）3！（大多数同学应该可以感觉出来）因为3更像蝴蝶的翅膀。我们只要把3的上面加大，稍稍改变形状，一只蝴蝶即将出来了！老师给它取个名字：“大头3”！（2）老师示范剪蝴蝶的方法：老师先用彩笔在折好的卡纸上画出“大头3”，然后用剪刀剪出“大头3”的形状，打开：一只蝴蝶出现了！是不是很简单？下面我们就来把这只白蝴蝶打扮一下吧（3）老师演示画蝴蝶的方法：老师将这只白蝴蝶固定在黑板上，用记号笔画出眼睛，身体和最重要的翅膀上面的花纹。老师出示几只不同花纹的蝴蝶，让同学们说出哪只好看，哪只不好看，小结原因。老师示范花纹的画法，强调对称。还有什么忘掉了呢？对，触角！老师直接剪出触角。一只蝴蝶终于制作成功了！（4）师生一起欣赏学生优秀作品，激发学生的创作欲望。三、布置作业，提出作业要求：老师：每位同学制作一只蝴蝶，蝴蝶制作得漂亮的同学老师会送给他蝴蝶的贴画，激发学生制作的欲望。想想看，怎么给它涂上颜色才更加好看？四、学生实践，教师巡回指导。剪蝴蝶时提醒学生注意操作安全，形状要饱满些，色彩要鲜明些。五、展示作品

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