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文档简介

1、定边五中 七 年级 语文 科导学案（总第 11 课时）主备人 张妍 备课组审核 领导审核 授课人 班级 学生姓名 组 号课题：从生活中学习写作 备注备注一、 训练目标：1、能留意生活，细致观察，注重积累写作素材。2、学会取舍，能对素材进行深加工，根据中心表达需要精心提取有价值的写作3.培养学生课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言材料的习惯，激发学生从生活中学习语文的热情，逐步建立“生活即语文”的大语文观。二、 教学过程：1、导入：“生活处处皆语文”这句话的意思是语文与生活密切相关的。我们的写作素材很多就是从生活当中来的，因此我们要从生活中提取有价值的写作素材。2、激发兴趣：名言：生活犹如源泉，

2、文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。叶圣陶 故事：锦囊唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小溪漫游。一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。李贺的妈妈看着儿子那装满记有诗句纸条的锦囊，十分心疼地说：“唉呀！孩子啊，早晚得把你的心呕出来才罢休吗？”正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗篇千年传颂。 诗袋宋代的著名诗人梅尧臣，凡外出游玩或访亲会友时，总是随身带着一个号称“诗袋”的布袋，看到什么新鲜的事或美丽的风景，有的得句，有的成诗，立

3、即用笔在纸上记下，把它投入袋中。长此以往，梅尧臣的诗作获得了很高的成就。 3、如何从生活中学习写作：广泛阅读，认识生活 （1）向书本学习熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟叶圣陶先生说：“写作基于阅读，同学们读得好，才会写得好。”注意：a.不要专看一个人的著作（“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”-鲁迅）b.不要专看作文书(2) 向宣传栏学习垃圾桶上标签：你知道我在等吗？阅览室告示牌：悄悄的来，悄悄的去草坪标语：请不要踩我，我会痛的！小草在生长，请勿打扰！食堂告示牌：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦某旅游胜地告示牌：除了你的脚印，什么也别留下； 除了你的记忆，什么都别带走！公共厕所告示牌：来也匆匆去也冲冲（3）仔细观察，描绘生活养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见

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