体育课教案修改

1、三年级体育：快乐跳跃教学设计一、指导思想：本课坚持“健康第一”的指导思想，依据新的课程标准，以学生发展为中心，从学生的健康出发，结合低年级学生身心的特点，利用情境教学，创建一个宽松、和谐、民主的学习氛围。并关注个体差异，让每个学生都能体验到学习和成功。充分调动学生学习的主动性和积极性，在不断体验进步和成功的过程中，增强自尊心和自信心，形成积极向上、乐观开朗的学习态度。二、教学目标：1、运动参与目标：乐于在情境中扮演角色，积极参与活动，自尊，自信。2、知识与技能目标：90%的学生能初步掌握立定跳远的方法和要领，体会全身协调用力，发展腿部力量及跳跃能力。3、情感目标：激发体育兴趣，培养观察、自主创

2、新能力。在活动中学会与他人合作、交流，增强集体主义精神。三、教材与学情分析：本节课为跳跃单元教学的第一课时。跳跃是小学低年级体育运动的主要内容，也是促进身体全面发展的重要手段。通过跳跃练习，能增强肌肉、关节、韧带的力量，发展协调性和弹跳能力，促进内脏器官的发展。小学三年级的学生身体正处在迅速发育时期，他们的直观思维能力较强，具有活泼好动、喜欢比赛、喜欢做各种游戏的特点。但注意力容易转移，自控能力差。小学二年级已接触了向高处跳和向远处跳，因此对提高学生的跳跃能力有一定的帮助。四、教学重难点：重点：双脚用力蹬地，腿尽量伸直，展髋。难点：蹬摆协调配合，平稳落地。 五、教学过程：课题：快 乐 跳 跃教

3、学内容 1、单、双脚跳。2、游戏：双脚跳障碍物。教学目标1、学生能积极、主动地参与各种形式的单、双脚跳练习，培养学生对跳跃活动的兴趣。2、初步掌握单、双脚跳跃方法，发展灵敏协调素质，提高跳跃能力。3、培养学生克服困难，积极进取的良好品德和团结协作的精神。过程时间教学内容教 师 指 导学生学习与活动形式练习队形开始部分激发兴趣热身导入阶段(10分钟)1、教学常规2、绕操场慢跑，3、韵律操1、整队、向学生问好。2、宣布本课目标及内容。3、组织学生活动。4、语言引导，提高兴趣，激发学生创新思维。1、集合，向老师问好。2、积极参与，自由组合。1、四队横队2、自由结合基本部分师生互动自我展示评

4、价阶段(15分钟)1、单脚跳跃练习2、双脚跳跃练习1、引导学生怎样跳跃练习。2、教师示范单脚跳摸高物。3、引导学生自评自练。4、引导学生双脚跳，如何轻巧落地。5、组织学生结伴练习。6、引导学生选择不同高度跳跃。7、巡视指导并参与活动。1、自由练习，快快跳起来。2、选择高度单脚跳起摸高物(4组)。3、学生展示。4、小组讨论如何跳得高，自设远度与高度。5、并足跳单个阻碍物。6、组合并足跳过23个障碍物。7、增加障碍物距离跳跃练习。1、散点式2、分4组摸高物3、散点式4、组合练习合作探究体验成功阶段(10分钟)游戏：双脚连续跳过障碍物比赛1、讲解游戏方法规则。教师当裁判统一指挥。2、教师提示如何利用器材进行比赛。3、引导学生评价比赛并给予表扬。1、小组讨论，选择最佳方法进行游戏。2、积极参与，遵守规则，体验成功的快乐、胜利的喜悦。3、自评、总结。 四路纵队结束部分身心恢复阶段(5分钟)1、放松2、小结1、指导学生听节奏放松。2、小结、回收器材。3、师生告