卖木雕的少年第一课时

1、语文（学科）教学设计年级：三年级（下）审阅人：上传时间:内容2727 卖木雕的少年设计者冯连芹课时2 2 课时学习目标1会认 1111 个生字，会写 1414 个字，会正确读写浏览、工艺品”等词语。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3 3 学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。4 4 认识非洲，感受非洲，深化中非友谊。学习重点读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”，感受他对中国人民的友好感情。学习难点通过人物的动作和语言揣摩人物的内心活动。第一课时流程教师行为学生行为片 1-71-7片 1 1 :出示标题片 2 2 :介绍非洲片 3 3 片 7 7:欣赏非

2、洲景色学生观看和感受片 8 8学习目标1 1会认 1111 个生字， 会写 1414 个字， 会正确读写“浏览、工艺品”等词语。2 2能正确、流利、有感情地朗读课文。3 3整体感悟课文，理清思路。学生阅读片 9 9播放课文录音听录音片 1010导学提示一：任务：初读课文，整体感知。要求：1 1 借助拼音读准字音，读通句子。2 2 给难懂的词语做上记号，联系上下文或借助工具学生自读和交流书理解词语。3 3 思考：课文讲了一件什么事？这篇课文是按怎样顺序写的？流程：自读，圈划- -组内互读，交流- -推荐代表示评价：正确、通顺、有感情。独学最认真的同学获得奖励鼻片 11-11-：5 5片 1111

3、:检查预习-毯会尼（ni）（印咼（如心）俾切构（gdu构卑）栩0（口”栩栩如生）释（shi）（解的掏（tao）（陶钱）廉（yu）（犹附恳（k6n）（減恳憾（hM）（迎憾）宾（bTn）（）标（bi阴）（杯准）片 1212 :检査预习我会写卖售映构端掏馆饭辨堆模付标齿片 1313 :课文讲了一件什么事？课文讲 “我”到非洲旅行时，想买一个木雕做纪念，又 担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。卖木 雕的少年等待在宾馆门前，送给我一个方便携带的小象 墩木雕。片 1414 :课文是按照怎样的顺序写的？听朋友介绍木雕挑选木雕放弃买木雕学生阅读与回答赠送木雕片 1515 :导学提示二：【任务】：选喜欢

4、的段落 pkpk 朗读。卖木雕的少年真可爱， 我要读出他对中国人民友好的感情。【流程】： 选喜欢的段落练读-组内 pkpk 朗读-小组推优，全班 pkpk 展示。【展示规则】：读的好坐姿端正的小组优先展示【评价】正确、响亮、完整者得星MlMl片 1616莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。这里游人如织， 景色十分壮观。在大瀑布的不远处，有不少出售木雕工艺品的摊点。 木雕，是非洲最常见的工艺品。摊点里陈列的木雕琳琅 满目，各式各样，想到朋友的叮嘱，我在一个摊点前停 下来，仔细地挑选。忽然，我的目光停留在几个坐凳上。说是坐凳，其 实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树 桩。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。（展示要求：正确、流利、有感情。 ）学生 pkpk 朗读片 1717这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送 到我手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的 一模一样，却只有拳头大小。“太好了！ ”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。少年连连摆手，用不太标准的中国话说；“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”“我们是朋友！ ”我感动极了，连声说，“我们是朋友！他笑了，露出了洁白的牙齿。（展示要求：正确、流利、有感情。