八英学科节初赛总结

1、 2013-2014年度上学期第七届学科节赛课总结新密市市直二初中八年级英语组 曲晓娟 2013.10.17 赛课总结从开学到现在，我校的第七届学科节初赛终于落下了帷幕，我们八年级英语组在这次赛课中都积极备课，主动观课，认真赛课，并参与议课，觉得收获颇多，大家在集体备课时集思广益，各抒己见，在上课时却又各具特色，各显神通，为了在下一轮赛课中做得更好，特将本次活动总结如下：一集体备课在备课时，我们采取的是提前两天，准备上课的老师讲课件重新复备，共同商讨课堂三环节，尤其是目标定位，自主学习中的五明确，特别是自主学习方法与自主检测环节，合作交流展示环节，点评精讲环节和当堂达标环节。然后在备课时，大家

2、又共同浏览课件，在主备人的引导下，共同商议，指出存在的不足，以及怎样进行改正，力求将课件制作的精细化，实用化，完美化。二。上课组织纪律每一次提前一周将下周要做课的老师名单公布在办公室的黑板上，让大家提前准备好调课，争取每一节都无人缺席，因此，除了有一日，张伟霞老师身体突感不适，而将课调到第二天上之外，其余大家都积极参与，而且都能写好听课记录，并写好评价，以至于在最后一节的评课中，大家能各抒己见，之处课堂上的亮点和不足。三。课堂亮点这次活动，每个人的课堂都有自己的亮点和特色。比如，杜永歌老师的课堂达标环节，教师能精心的设计习题，尽量的针对自主学习内容，既不脱离课本又不让学生觉得过难，真正的达到了

3、针对目标，巩固知识点。还有乔红霞老师的交流展示环节，学生先在下面精心准备，组长带领组员上台共同展示对话，学生之间的交流既大胆有活泼，且不混乱，学生间通过交流，加深了感情，学会了知识，还提高了小组合作交流能力。还有闫永朋老师的睿智与灵活应变能力，遇上了不太符合学生学情的环节时，马上调整思路，改变做法，让课堂真正的源于学生，还与学生，还有丁向伟老师老师的流利口语，张伟霞老师对学生的规范化要求，及对课件的精益求精，这一些都让我们觉得牺牲掉一下午改作业的时间来听课是很值得的，因为我们都学到了许多在自己的课堂中永远也学不到的东西。四，不足之处当然，再完美的课堂也会有瑕疵，我觉得我们的课堂还有许多需要改进

4、的方法：1。对于八年级的学情了解，尤其是某些学困生，害怕她们的基础不好，全英课堂会更丧失他们学习的积极性，就去用汉语，虽然学生是听懂了，但却不利于学生的长期发展，全英课堂更能让学生身在其中，体会情境。2.自主学习环节，由于课堂容量大，教师总是给学生留下很短的时间，或者给出太长的时间，对这一环节的时间总是控制不很到位，这一点有待于在以后的教研中进一步探讨。3.提问环节。我觉的我们现在做得到最好的是一节课都是我问大家答，虽然教师的提问是很有效的教学策略，也能达到理想的教学效果，但是在整个课堂中，学生始终处于被动回答教师提问的地位，缺乏师生“对话式”的回答行为在英语课堂中能让学生主动发问，将会是一个更好的教学策略，会有利于学生对问题研究的深度，并能引导其他学生主动去探索别人提出的问题。4.当堂达标环节。每一节课都涉及的有基础练习，提升训练，拔高练习，但我们总是到下课时才刚刚开始做题，这说明我们对时间的管理不很合理，以后必须在前边某一环节，缩略时间，减少教师废话，提高课堂效率。总