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文档简介

1、莺 教案教学设计目的：概括文章内容，品味优美语言重点：品味优美语言难点：生动说明与平实说明的区别设想：主问题式课时：1课时程序：导入：21世纪世界主题是“人与自然的和谐共处，其中一个重要方面便是人与动物的关系。鸟类是人类的朋友，这是我们常说的话题，那么你对我们的这类朋友理解多少呢？特别是对鸟类的莺科大家族理解吗？精读谭文，整体感知。快速阅读课文，看谁能又快又准地说出文章介绍了莺的哪些特性？直接在段中找关键句、关键词、概括。细读课文，分析文章、品味语言。1、用自己的语言介绍莺。2、比较练习三中的?大百科全书·生物学?对莺的介绍。以上明确生动说明与平实说明的区别3、课文是怎样把莺介绍得生

2、动活泼，兴趣盎然的呢？试找出一个方法来，越多越好？描写拟人感情：开头引出春的使者，出色的歌唱家莺；第二段写到“也最惹人喜欢大量褒义词结尾把这种喜欢之情推到极点。丰富的词汇小结：优美生动的语言正是本文一大特色，让我们在学习过程中也不知不觉地喜欢上了这位朋友。这也正是科学小品文的特点，既具有知识性、科学性，也具有生动性、兴趣性。这一特点在其前面一课及将要学的?数字杂说?中都有鲜明表达。练习：学习本文写法，介绍你喜欢的一种小动物。附：板书设计作业设计思路：以读写为主，立足课内，放眼课外，分层设计。内容：一、根底题1、注音见提示2、作家作品：本文作者是国、家。二、课内阅读1、莺有哪些特性，它最突出的特性是什么？试用课文中的词语加以概括。答：2、?大百科全书·生物学?对莺的说明见P72，而课文是用文学的笔调描写莺的，说说这两种表达各有什么特点。答：三、课外延伸学了?大自然的语言?、?卧看牵牛织女星?及本课后，你觉得要让说明文

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