蓝色的树叶最新教案八(第一课时)教学实录_第1页
蓝色的树叶最新教案八(第一课时)教学实录_第2页
蓝色的树叶最新教案八(第一课时)教学实录_第3页
蓝色的树叶最新教案八(第一课时)教学实录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、蓝色的树叶最新教案八(第一课时)教学实录文章摘要:本文章的主要内容是关于蓝色的树叶最新教案八(第一课时)_教学实录_反思案例，欢迎您来阅读并提出珍贵意见!教学目的:1 会认9个生字,会写10个生字2 能正确流利的有感情的朗读课文.3 练习分角色朗读课文.4 懂得人与人之间应该互相帮助.教学重难点:1 正确读写本课生字,读准字音,区别字形.2 有感情的朗读课文,教育学生要有助人为乐的好思想.好品德.教学准备:生字卡多媒体设计思路:从整体上理解课文内容.通过各种形式的朗读,引导学生能通过恰当的语气表现出人物的性格特点,从而理解课文中包含的思想内容.安排两课时.教学过程:一、导入新课,师板书:树叶,

2、学生认读.提问:如让你在树叶前加一个适当的词?你会加什么词?(请学生举手答复) 师点评看教师加上的:蓝色的提问:你看行吗?生议论今天我就学习:19课蓝色的树叶,请齐读课题.二、初读课文,理解课文大意1 教师范读课文.学生考虑:树叶为什么是蓝色的呢?示多媒体2 学生听完朗读后,同桌交流问题答案(因为美术课上,李丽的绿铅笔不见了,她向林园园借,林园园舍不得借给她,李丽只好用自己的蓝铅笔画蓝树叶了)三、深化课文,激发情感芝麻开门,智多星评选1.读一读请学生自读课文,注意读准生字词,不理解的词句画出来.2.听一听: 请学生说说,(示多媒体)你读这篇课文的感受?相机引导,有感情的朗读课文中印象很深化的段

3、落或语句3.理解词:吞吞吐吐;不要不要不要.并能用这些词说话.4.评一评评选智多星5.指导学生分角色读6.让学生小组自由分角色读7.比一比自荐或推荐小组上台表演,评选最正确组合.四、展示台述:最正确组合的评选,让我看到了集体的团结协作.我们每一个人都生活在一个群体中,在集体生活中,我该怎样与身边的人相处呢?(示多媒体)请拿出你手中的笔,描绘出你心中的世界吧!(在优美的音乐声中让学生自由绘画.或写一段话)1.作品展示2.师点评或学生自评五、小结在这节课中,我们认识了李丽和林园园,你有什么话对她们说吗?感谢同学们,在你们身上,让教师看到了一个五彩缤纷.充满友善的美丽世界.板书设计:19蓝色的树叶李丽 林园园借绿铅笔 舍不得画了蓝树叶 不

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论