西师版《粮食 蔬菜》教案_第1页
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文档简介

1、西师版?粮食 蔬菜?教案教学目的课前准备课时安排2课时。第一课时一、导入出示丰收图秋天到了，田野里金灿灿的，菜园里绿油油的，多美啊！咱们一起走进美丽的秋天 ，去认识这些粮食与蔬菜吧！二、读文识词认字(1)想不想不用教师教，自己就会读课文？假设你读的时候遇到困难怎么办？(2)翻到课文，先看看图，然后借助拼音自读课文。读准字音，读通句子。(3)谁来把课文读一读抽生读，师正音。(4)看着大屏幕，咱们一起读课文多媒体出示带有拼音的原文，师纠正读音中的错误。(5)明白课文讲的是什么吗？能不能说得更简单一些？出示课题卡片：粮食、蔬菜教师纠正读音，浸透有关轻声的知识。(1)多媒体出示去掉了其他汉字的拼音，只

2、剩下生字拼音的原文你还能读吗？试着自己读一读。(2)男同学和女同学比一比。(3)生生互评与教师点评相结合，指导朗读。(1)多媒体出示粮食与蔬菜的图片，同时出现带拼音的生词我们再看图读读词。(2)多媒体只出现生词，图片消失还能读吗？大家一起再读读。(3)认识了这些词，咱们再结合文中的图画，读读课文。(4)瞧，这是粮食与蔬菜的图片，这是它们的名字。如今我们就来做找朋友的游戏吧！要求学生把图片贴在左边，把词语贴在右边(5)我们再来读读这些粮食与蔬菜的名字。(1)看着大屏幕，谁能读一读这些生字呢？抽生读。(2)教师来考考大家。师出示生字卡片生抢读。(3)想一想，屏幕中的这几个字该怎么记？课件相机展示学生谈到的生字的构造。特别是瓜字要展现它的演变过程。(1)哪个字最难写呢？理解学生最想教师教一教的字(2) 教师书写指导与学生自主学习相结合。(3)你们先描红，再写一个。比一比谁写得又快又好。同桌写得好的，可互相表扬；不好的，可帮助纠正。(4)能给扁字组词吗？启发：鸭子的嘴巴怎样呢？生：扁扁的完好地说说这句话。(5)会给这个字组词吗？出示瓜字卡片这个呢？出示豆字卡片三、理解文意，拓展练习四、品读课文，感悟升华五、布置作业第二课时一、复习生字运用生字卡片

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