西师版四年级上册《“空中霸王”的克星》教学设计_第1页
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文档简介

1、西师版四年级上册?“空中霸王的克星?教学设计教学目的教学重点教学准备教师：生字、词卡片；老鹰、蜂鸟的图片或介绍蜂鸟的影碟；蜂鸟的档案卡。学生：阅读有关动物的书籍，搜集有关鹰和蜂鸟的图片、文字资料；预习课文，勾出生字、新词，标出段落序号。教学时间2课时教学过程一、导入二、质疑读了课文题目，你有什么问题或者你想知道点什么？预设：为什么说鹰是空中霸王？鹰的克星是谁？为什么可以克老鹰？板书问题三、初读课文，随文识字四、学习课文，解决问题通过刚刚的朗读，你解决了哪些问题？从哪里知道的？教师根据学生的答复，灵敏处理教学内容。 找出能说明鹰是空中霸王的句子，指导朗读。 文中有两个词，写出了鹰在飞翔时和站立时

2、的霸气，找出来，想想该怎样读。飘然翱翔：表达了鹰飞翔的平稳与自在。兀立自假设：表达了鹰站立时的威武、傲慢、目空一切。 给这一段分层次，想想每一层讲了什么。看一段关于蜂鸟的录像，答复：蜂鸟是什么样的？贴上蜂鸟图板书体形娇小、羽毛艳丽、嘴尖而锋利。你从娇小玲珑这个词中体会到了什么？读第2段，读出蜂鸟的娇小得意。指名读齐读勾画出写蜂鸟攻击鹰的句子。指导朗读勾画出的句子，读出蜂鸟的勇猛，联络上下文理解以下词：凶悍好斗联络下文奋不顾身地向鹰猛攻理解。奋不顾身联络上文它们不但不惧怕鹰这个庞然大物理解。敏捷联络下文它可以向前飞，也可以倒退飞，甚至还可以在空中翻滚盘旋理解。遍体鳞伤联络上文鹰被蜂鸟刺中后，还来不及还击，蜂鸟已快速飞开，又从别的方向发起了攻击理解。小结：蜂鸟是靠哪些法宝来克鹰的？尖而锋利的嘴、凶猛而有力的攻击、快速而灵敏的飞行。下面我们来帮这空中霸王的克星填写一份小档案。小组合作完成。姓名性格特征体形特征外貌特点羽毛嘴飞行特点五、课外延伸小小的蜂鸟却能克老鹰，你从中得到什么启发？你还知道动物世界中的哪些故事？六、稳固识字、写字课文中这些生字不但要求大家会认，

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