西师版小学语文第二册：《谚语三则》教案

1、西师版小学语文第二册：?谚语三那么?教案教学要求1.认识12个生字。会写其中的8个生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.理解谚语，读中感悟它的表达作用，激发学生积累谚语的习惯。4.理解课文中谚语所包含的教育意义，培养学生珍惜时间，努力向上的积极情感因素。重点难点1.识字，写字。2.理解谚语的含义，养成积累谚语的习惯。课时划分2课时第一课时教学目的1.认识12个生字。2.正确、流利地朗读谚语。3.大概理解文中谚语所包含的意义。重点难点1.识字，写字。2.理解谚语的含义，养成积累谚语的习惯。教具准备生字卡片，写有谚语的书签。教学过程一、揭题、读题、释题(7)1.今天，我们继续学习课文：谚语

2、三那么(板书课题)2.教师读，学生跟读。3.学生齐读。4.小朋友们，你们知道什么是谚语吗?(设置悬念，激发学生主动探究)二、初读感知，认读生字(15)1.教师范读。学生圈画出生字。2.学生自读生字，然后自由读文。3.反响学生认字的情况。(1)以游戏方式认生字：找伙伴。(2)请拿到书签的小朋友读他们手中书签上的谚语。(3)教师出示生字卡片，鼓励学生读好字，再读好文。(4)同桌互读、互相纠正，并交流生字的识记方法。(5)教师组织学生反响生字的识记方法。(6)开火车读，检查全班小朋友个别认读生字的情况。4.朗读课文。(1)小组自由读。(2)指名读，集体评议。(3)小组读。(4)教师范读，学生评议后，

3、学着教师读。三、感悟谚语蕴涵的道理(8)1.出示：春光无限好，做事要赶早。2.学生读，小组内说一说，自己是怎么理解的?3.请小组长把小组讨论后的最后结果汇报给全班小朋友听，然后集体选择最适宜的一个。4.同样方法理解别的谚语。5.教师小结：小朋友们，这些谚语告诉我们每个人的时间是有限的，它不等人，我们必须珍惜时间，趁自己年轻的时候多学多做，千万别浪费时间，否那么以后懊悔就来不及了。四、再读，稳固理解，加深印象(10)五、布置作业(5)朗读课文。板书设计谚语三那么y语 zeacute;那么 wuacute;无 xiagrave;n限 n赶 ruacute;如zhuagrave;n壮 n努 lo老

4、tuacute;徒 shn伤 bi悲教 后 感第二课时教学目的1.学会本课要求会写的8个字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.激发学生学习谚语的习惯。4.理解课文中谚语所包含的教育意义，培养学生珍惜时间，努力向上的积极情感因素。重点难点1.识字，写字。2.理解谚语的含义，养成积累谚语的习惯。教具准备生字卡片。教学过程一、复习稳固(8)1.认读生字词卡。2.开火车读，加深记忆。3.完成多音字练习。(好、少)4.全班齐读生字卡片。二、读文、再次感知，指导背诵(10)1.出示谚语，学生朗读。2.指名背诵，说说自己背诵的技巧。3.集体背诵。4.教师表扬、肯定，并强调背书应适当地选择自己适宜的方式，进步背诵的效率。5.你们还记得我们上节课说什么是谚语吗?6.那你们知道本文的三那么谚语告诉人们什么道理呢?三、激发思维，拓展延伸(10)1.你们还知道哪些有关时间的谚语或故事?2.为了奖励你们刚刚出色的表现，教师今天给你们带来了?懒汉的故事?。3.你们喜欢故事中的懒汉吗?为什么?4.学了这一课，你们觉得自己应该怎样珍惜时间呢?四、指导写字(8)1.引导学生在小组里面观察生字在田字格中的位置，并交流。2.集体反响。3.学生练习写字，教师巡视指导。4.作业展示，集体评价。五、游戏稳固(5)1.走迷宫，看谁走得快