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文档简介

西师版四年级上册?南海上的明珠?教学设计教学目的教学重点品读课文，感受海南岛的神奇与美丽。教学准备教师：多媒体课件，搜集有关介绍海南岛的图片和资料。学生：在中国地图上找到海南岛的位置；搜集有关介绍海南岛的图片和资料。教学时间12课时教学过程一、激趣引入，初步感受二、通读课文，理解大意三、学习第一段，整体感知四、图文结合，学习第2段五、读悟结合，精读第3、4段1可用读读、勾勾、悟悟的方法学习，说说本段主要写了哪些景物，交流体会课文是怎样描写这些景物的。2背一背：找出你最喜欢的句子读一读、背一背。3鼓励学生交流学习本段的收获和体会。教师引导学生反复诵读，感受作者用词的准确。4赏读全段并小结：本段从五指山的热带雨林、滔滔奔流的万泉河、美丽壮观的天涯海角、旅游胜地亚龙湾海滩等几方面为我们展现了海南岛的美景。1可用学习上一段的方法读读、勾勾、悟悟、背背自学本段。2讨论交流学习体会，教师相机点拨。对文中重点词句的感悟、体会等，可借助音像画面，引导学生边读边体会遣词造句的准确。如教学句子你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障。3课件出示椰子林的画面，让学生在看看议议中体会屏障。4让学生在交流讨论中体会课文将椰子林比喻成屏障好在哪里。5想象情景，指导朗读。6鼓励学生找出本段中自己最喜欢的语句背一背。六、总结全文，主动积累七、读写结合，拓

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