人教版小学语文二年级上册《回声》实录片段_第1页
人教版小学语文二年级上册《回声》实录片段_第2页
人教版小学语文二年级上册《回声》实录片段_第3页
人教版小学语文二年级上册《回声》实录片段_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、回声教学实录片段二、创设情境、读好对话师：上节课，我们不但学习了生字词，还知道课文讲了谁发现回声的事？生：（小青蛙）师：请同学们自己读一读课文的26自然段，想一想小青蛙是在哪发现回声的？生：（桥洞）师：你又是从哪个自然段中知道的？生：（第二自然那段）师：我请一个同学读课文的第二自然段，其他同学注意把小青蛙说的话用直线画出来，学说话的小青蛙说的话用波浪线画出来。（生画句子）师：你们发现他们说的话是生：（一样的）师：老师也把这两句话找出来了，（出示句子：呱呱呱，多好看哪！你是谁？你在哪？师：谁来读一读。师：大家想一想青蛙说的两次话语气一样吗？为什么？生：不一样，他说的第一次话是赞美的语气，第二次话

2、是问的语气。师：你从哪看出来的？生：从标点符号看出来的，是感叹号。师：说明他心里怎么样？生：第一次心里高兴，而第二次话是问号说明他心里很奇怪。（师生合作读）师：小青蛙觉得很奇怪就去问谁呀？生：他去问妈妈。师：谁读一下他问妈妈的话指名读小青蛙、评议，再读师：妈妈是怎么回答的？谁来读？妈妈说话的语气是怎样的？（同桌分角色读）三、图文结合，化难为易师：青蛙妈妈要带小青蛙去哪？我们也跟着青蛙妈妈一起去看一看吧。请同学们默读第四自然段，把表示青蛙妈妈动作的词打上点。学生说，老师在小黑板上点出来。师：全班一起读，你可以一边读一边加上自己的动作。师：青蛙妈妈这么一扔，河水起了什么变化？指名读看图说，板书，学

3、生上台画荡回来的路线。师生边做动作边读第4自然段。师：（板书，水波河岸）青蛙妈妈为什么要这样做呢？请同学读第段。生：（读第段）。师：谁愿意读青蛙妈妈的话？其余同学边听边想青蛙妈妈说了几句话？生：（读）。生：青蛙妈妈一共说了四句话。师：男生读第二句话，女生读第三句话。生：（读）。师：你发现了什么？生：水的波纹碰到桥洞要荡回来，声音的波纹碰到石壁也要返回来。师：它们是一样的。板书，学生画返回来的图小青蛙看了你们的图还是不明白，谁来告诉它？同桌互相说一说，再请一位同学上来指着图说一说全班一起说师：小青蛙明白了回声的道理，心里怎么样？从哪看出来的？生：小青蛙高兴地一蹦老高，高兴地说：“妈妈，我明白了，这就是回声吧！”师：一蹦老高是什么意思？（演示），你说他现在心情怎么样？生：它非常高兴。师：是啊！很兴奋，高兴得都蹦起来了，想想这句该怎样读呢？生：（读）。师：小青蛙又回到桥洞里，呱呱的叫个不停，师生合作读师：小青蛙为什么又游回桥洞去？他是在桥洞听到回声的，在生活当中，你在哪

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论