西师版第三册《十二生肖歌》教学设计_第1页
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文档简介

1、西师版第三册?十二生肖歌?教学设计教学目的：知识与才能：帮助学生记住十二生肖小动物的排位。过程与方法：通过律动、表演和游戏，让学生熟悉这12种小动物的形体特点，在玩中学习，在学习中玩。情感态度与价值观：让学生更加热爱小动物。教学重难点：1、熟悉十二生肖的特点与排位顺序。2、感受旋律欢快的节奏，表演十二生肖小动物。教具学具：音乐教学磁带、钢琴、图片资料，头饰，歌曲光碟。教学过程：一、组织教学1、师生问好2、发声练习二、新课教学1、导入师：老师知道大家喜欢上音乐课，因为音乐课可以唱歌跳舞，小动物他们也喜欢唱歌跳舞。今天老师把他们请来了，我们来做个游戏，把他们一个个请上台吧！小动物都在老师手中，谁能

2、看着我的卡片模拟它的动作，让其他同学来猜呢？师逐个出示小动物的图片，生做动作进展模拟，其他学生来猜。2、引入十二生肖师：你们数数这有多少个小动物啊？这些小动物和我们的属相有关系，叫12生肖。你知道你是什么属相吗？你的父母是什么属相？这些动物都有各自的特点，有的机灵，有的活泼，有的威猛瞧！它们唱着歌正向我们走来了，让我们一起来迎接它们吧！1生初听歌曲。师播放MTV。2师：它们跳的多开心的啊！让我们也和它们一起来跳跳吧！师播放录音，师带着生做律动。3、学歌曲师：它们唱的歌好听吗？好听我们一起来学。1看黑板，按节奏读歌词2全班齐读歌词3生带动作读歌词4播放录音，生对口型，做动作！5师逐句教唱歌曲。提

3、示0小红灯的处理。6生跟琴逐句唱歌词7学生完好演唱歌曲8带上动作完好演唱歌曲4、表演1给第一排学生分发头饰。师：今天是小动物们都带着一家人来我们102班做客，你们看第一个是谁？鼠第二呢？师引导学生说出12生肖的顺序。2分角色律动3按照X的节奏说说12生肖小动物的顺序5、游戏1给学生讲游戏规那么让带头饰的学生围成个圈，唱到哪种小动物，就由带那种动物头饰的学生走到圈里来表演。唱到最后两句的时候按顺序摆好12生肖的顺序。2学生做游戏三、小结1师：今天我们都玩的非常开心！如今老师想请大家来表演，看看今天的歌谁唱的最好听谁演的最好看，我来做主持人！报幕：接下来大家欢迎102班的小朋友为我们带来歌舞表演?12生肖歌?，请大家鼓掌欢迎！学生表演唱2今天我们和1

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