二年级语文上册大禹治水（课堂PPT）

1、1大禹大禹2 y zhy zh 15 大禹治水3自读自读要求要求1、读准字音，读顺句子，读通课文。2、标出课文的自然段序号。4洪洪水水 毒毒 蛇蛇 猛猛兽兽 伤伤害害 灾灾 难难 继继 续续 消消 退退 被被 动动 耕耕 种种 恢恢 复复 教教训训 仍仍 然然 认为认为 安居乐业安居乐业 hnghng dd 易读错字易读错字 sh sh shngshng shushu zizi nnnn tutuj j xxbibignggnghuhurnrnxnxnrngrng5洪洪水水 毒毒 蛇蛇 猛猛 兽兽 伤伤 害害 灾灾 难难 继续继续 消消 退退 被被 动动 恢恢 复复 教训教训 仍然仍然 认认

2、为为 安居乐业安居乐业 易读错字易读错字 灾难灾难安居安居乐业乐业 消退消退 被动被动 恢复恢复伤害伤害 猛兽猛兽 毒蛇毒蛇 洪水洪水 认为认为 教训教训 继续继续初读初读课文课文讨论：这篇课文主要写的是谁？写了一件什么事？口头填空：课文写了大禹为了（ ），离开家乡（ ）年，曾（ ）次路过家门都没有（ ）。治水治水十三十三三三进去进去洪洪复习复习导入导入产产难难灾灾hng zi nn do rn bi y chn chn认认业业道道被被9难难nn nn 书写指导：书写指导：左窄右宽，第四左窄右宽，第四笔在竖中线上，第二横在横笔在竖中线上，第二横在横中线上。中线上。部首：部首：又又组词：组词：灾

3、难灾难 逃难逃难造句：造句：战争时期，人们无战争时期，人们无处逃难。处逃难。音序：音序：N N 结构结构: :左右左右 10被被bi bi 书写指导：书写指导：左右高低均等，左左右高低均等，左窄右宽，竖撇从竖中线起笔，窄右宽，竖撇从竖中线起笔，最后一笔捺要舒展。最后一笔捺要舒展。部首：部首：衤衤组词：组词：被子被子 棉被棉被造句：造句：那床被子是蚕丝那床被子是蚕丝做的。做的。音序：音序：B B结构结构: :左右左右 11 y zhy zh 15 大禹治水第二课时12洪洪水水 毒毒 蛇蛇 猛猛兽兽 伤伤害害 灾灾 难难 继继 续续 消消 退退 被被 动动 耕耕 种种 恢恢 复复 xnxn 教教训

4、训 认为认为 安居乐业安居乐业 hng hng d d 易读错字易读错字 sh sh shng shng shu shu zi zi nn nn tutuj j xxbibignggnghuhu13小组交流学习课文第小组交流学习课文第1 1自然段自然段1.1.讨论：讨论： （1 1）这一自然段主要告诉我们什么？）这一自然段主要告诉我们什么？（2 2）从哪儿看出洪水很凶猛？）从哪儿看出洪水很凶猛？（3 3）这些事情发生在什么时候？）这些事情发生在什么时候？ 2.2.全班齐读。全班齐读。 要用急切的语气读出洪水凶猛的态要用急切的语气读出洪水凶猛的态势。势。14 很久很久以前，洪水经很久很久以前，洪

5、水经常泛滥。大水淹没了田地，常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。活痛苦极了。15 很久很久以前，洪水经很久很久以前，洪水经常泛滥。大水常泛滥。大水淹没了田地，淹没了田地，冲毁了房屋，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。活痛苦极了。1617181920洪水视频洪水视频21 洪水给百姓带来了无数的洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过

6、去他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。儿子禹继续治水。22 洪水给百姓带来了无数的洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道他只知道筑坝挡水，九年过去筑坝挡水，九年过去了，了，洪水仍然洪水仍然没有消退。他的没有消退。他的儿子禹继续治水。儿子禹继续治水。23禹下禹下决心决心要治理洪水。要治理洪水。他是怎样治理洪水他是怎样治理洪水的呢？在横线画出的呢？在横线画出来。来。24 禹离开了家乡，一去禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，就是十三年。这十

7、三年里，他到处奔走，曾经三次路他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。可是他认过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。走进家门看一看。25禹离开了家乡，一去就是禹离开了家乡，一去就是（ ）年，）年， 没有这（没有这（ ）年）年里，他到处奔走，曾经（里，他到处奔走，曾经（ ）次路过自己家门口。可是他次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，（认为治水要紧，（ ）次也）次也没有走进家门看一看。没有走进家门看一看。十三十三十三十三三一一26 三三 过过 家家 门门 而而 不不 入入2728 禹吸取了鲧治水失败的教训，禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和

8、千千万采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水通过河道，最后流到大海里去。29疏疏导：导：理解词语理解词语1.清除阻塞，使畅通清除阻塞，使畅通2.分散，分散，3.事物间距离大事物间距离大，距离大，空隙大，跟距离大，空隙大，跟“密密”相对，相对，4.空虚，空虚，5.粗，粗，6.不熟悉，不熟悉，7.分条说明的文字，分条说明的文字，8.对古书旧有对古书旧有注文作的阐释。注文作的阐释。使淤塞的水流或阻塞的道路畅通。使淤塞的水流或阻塞的道路畅通。造句：禹采用造句：禹采用疏导疏导的办法治水。的办法治水。30 洪水终于退了

9、，毒蛇猛兽洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生百姓重新过上了安居乐业的生活。活。31发挥想象思考：发挥想象思考： 老百姓会怎样感激大禹？老百姓会怎样感激大禹？32 大禹治理的是什么样的洪水呢？快读读第一自然段吧。大禹治理的是什么样的洪水呢？快读读第一自然段吧。333435363738我会写我会写洪洪hng hng 书写指导：书写指导：左窄右宽，第二笔左窄右宽，第二笔点在横中线上，第五笔竖在竖点在横中线上，第五笔竖在竖中线上。中线

10、上。部首：部首：氵氵组词：组词：洪水洪水 山洪山洪造句：造句：很久以前，这里洪很久以前，这里洪水经常泛滥。水经常泛滥。音序：音序：H H结构结构: :左右左右 39灾灾zi zi 书写指导：书写指导：第一笔点在竖中线第一笔点在竖中线上，第五笔撇从竖中线上起笔。上，第五笔撇从竖中线上起笔。部首：部首：宀宀组词：组词：灾难灾难 火灾火灾造句：造句：洪水给人们带来了洪水给人们带来了灾难。灾难。音序：音序：Z Z结构结构: :上下上下 40难难nn nn 书写指导：书写指导：左窄右宽，第四左窄右宽，第四笔在竖中线上，第二横在横笔在竖中线上，第二横在横中线上。中线上。部首：部首：隹隹组词：组词：灾难灾难

11、 逃难逃难造句：造句：战争时期，人们无战争时期，人们无处逃难。处逃难。音序：音序：N N 结构结构: :左右左右 41道道do do 书写指导：书写指导：第五笔竖在竖中线第五笔竖在竖中线上，横折从横中线上起笔，辶上，横折从横中线上起笔，辶的最后一笔要舒畅。的最后一笔要舒畅。部首：部首：辶辶组词：组词：知道知道 道理道理造句：造句：我知道明天要举行我知道明天要举行歌咏比赛。歌咏比赛。音序：音序：D D 结构结构: :半包围半包围 42认认rn rn 书写指导：书写指导：左右高低相等，左左右高低相等，左窄右宽，提和撇要注意穿插，窄右宽，提和撇要注意穿插，捺要舒畅。捺要舒畅。部首：部首：讠讠组词：组词：认字认字 认真认真造句：造句：爷爷在教夏明认字。爷爷在教夏明认字。音序：音序：R R结构结构: :左右左右 43被被bi bi 书写指导：书写指导：左右高低均等，左左右高低均等，左窄右宽，竖撇从竖中线起笔，窄右宽，竖撇从竖中线起笔，最后一笔捺要舒展。最后一笔捺要舒展。部首：部首：衤衤组词：组词：被子被子 棉被棉被造句：造句：那床被子是蚕丝那床被子是蚕丝做的。做的。音序：音序：B B结构结构: :左右左右 44业业y y 书写指导：书写指导：两个竖在竖中线的两个竖在竖中线的左右两边。左右两边。部首：部首：一一组词：组词：毕业毕