让你的批评特别点吧精品

1、让你的批评特别点吧论文精品文章摘要:本文章的主要内容是关于让你的批评特别点吧教学论文精品，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！上小学时，我很淘气、很好动，成绩也不好。记得二年级的时候，有一次教师布置了许多数学作业。放学后，比我高两年级的姐姐为了能和我多玩一会儿，就帮我把作业写好了。第二天交出作业以后，我一直忐忑不安地等着结果。熬到数学课，教师将作业本发到了每一位同学手里，惟独没有发给我和另一位成绩很好的同学。只记得当时我脸色通红，觉得肯定被教师发现了。于是，我低着头，紧张地等着教师的判决。出乎意料的是，教师当着全班同学的面，将我和那位同学的作业本展示出来，并且说:同学们，这是教师修改时遇到的最工整、最

2、准确的两本作业，希望大家以后多向这两同学学习!然后说出了我和那位同学的名字。在同学们羡慕和疑心目光的注视下，我真是不知道该怎么办才好。下课后，教师单独将作业本交给我，意味深长地对我说:你是个聪明的孩子，教师希望以后你可以自己将作业完成得像今天这么好。那天以后，每次写作业时，我都格外认真，甚至超过了姐姐的笔记，成绩也不断得到了进步，甚至其他学科也都有了起色。六年级时班内举行小型的演讲比赛，课后我是花了很大的功夫准备的。演讲后当我满怀期待地等着教师的肯定和表扬时，得到的却是这样的一句话：你课后干什么了，是不是光临着玩了，真是不听话，以后要注意准备充分些。伤心的我从那以后再也不喜欢上台了，对自己的表

3、现失去了信心。事隔十几年了，对那位曾经鼓励我的数学教师仍心存感谢.对那位班主任的话也记得清清楚楚。如今，我也成为了一名荣耀的教育工作者，忆起往事，让我深深的体会到：批评要讲究方法，一味的批评孩子，只会导致孩子丧失学习的信心，教师只要讲请教育的方法，下大工夫，学生还是可以雕琢好的。因此，在发现孩子有错误行为时，不去考虑而是片面理解，对孩子横加指责，不但不能对孩子有所帮助，反而会产生片面的影响。在实际的教学中我也一直努力使自己的批评要有特点、要有艺术，要用孩子们乐意承受的方法从而到达意想不到的效果。有一次是自习课，学生们都在座位上专心地阅读、写字，我站在讲桌前修改他们的练习册，当改到小康的作业时，

4、我不禁皱起了眉头：字又宽又大，格子塞得满满的。于是，便随口说了一句：小康啊，你的字该减肥了。事情就这样过去了，下课后，几个平素快嘴的孩子将我围住了：教师，你今天批评小康真幽默，我们喜欢你这样说话。体育委员帅帅说道：教师，我们犯错误时，你要能像今天批判小康那样，我们肯定喜欢你了。真的，我们喜欢这样的批评。是的，这样的批评，创设了和谐融洽的教育情境，它让本来难堪的批评变得友好起来，正如老舍先生所说：幽默者的心是热的。幽默的教师不仅保护了学生的自尊心，更能激发起学生改正向善的强烈愿望。那是一个星期五的早晨，工作了一周的我正身心疲惫的在教室里辅导学生早读。这时，我发现小永的座位还空着，正当我考虑着怎样

5、批评他的时候，咚的一声教室门被撞开了，门口站着的正是小永，只见他背着书包，气喘吁吁地，嘴里还嚼着什么东西，噎得脖子一伸一伸的。本来他迟到了，按规矩是要受批评的，更何况他没打报告就把门撞开了，但看到他那滑稽得意的样子，我忍不住笑了起来，同学们也被逗笑了。小永也微笑着站在门口望着我，那神情似乎在向我挑战，看你把我怎么样？这时，我原来准备好的一大堆话都烟消云散了，我没有说一句话，只是微笑着挥了挥手让他回到了座位上。接连很长一段时间，当我早晨走进教室的时候，同学们都整整齐齐坐地坐在座位上认真地读书，后来班上几乎没有迟到的同学了。以往经常迟到，有几个甚至一周迟到二三次的同学也出奇的准时到校了，这一次以一个小小的微笑代替批评竟然有如此神奇的效果，真是此时无声胜有声呀！我想，我们做教师的假设能从工作生活的烦恼