人教课标版)必修二第三单元兰亭集序课时练

1、（人教课标版） 必修二 第三单元 兰亭集序 课时练 学校：            姓名：            班级：            考号：       

2、0;    评卷人得分一、选择题1. 下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是() A. 癸丑(u)嗟悼(ji) 游目骋怀(chn)放浪形骸 (hái)              B. 修禊(xì) 虚诞(dàn)丝竹管弦(xuán) 若合一契(qì)      

3、60;       C. 流觞(shn) 譬如(b)趣舍万殊(q)功亏一篑 (kuì)              D. 贮藏(ch)会稽(kuài)感慨系之(xì) 解甲归田(ji)            &#

4、160;2. 下列各组句子中，加点字的解释全都正确的一项是() A. 虽无丝竹管弦之盛繁盛 俯察品类之盛盛大              B. 列坐其次排列 列叙时人一个一个地              C. 所以兴怀，其致一也一样，相同 一觞一咏，亦足以畅叙幽情共同  

5、            D. 虽趣舍万殊不同 虽世殊事异特殊             3. 下列默写的句子中，没有错别字的一项是() A. 此地有重山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。            

6、60; B. 虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。              C. 是日也，天朗气清，慧风和畅。              D. 仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之愉。        &

7、#160;    4. 下列句子中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是() A. 引以为流觞曲水             B. 列坐其次              C. 亦将有感于斯文         

8、;    D. 快然自足,不知老之将至             5. 下列“其”字的用法,与其他三句不同的一项是() A. 吾其还也                         

9、0;        B. 虽世殊事异,所以兴怀,其致一也              C. 故列叙时人,录其所述             D. 当其欣于所遇,暂得于己,快然自足      &#

10、160;      6. 下列加点词的活用与其他三项不相同的一项是()A. 群贤毕至             B. 少长咸集             C. 死生亦大矣         

11、60;   D. 齐彭殇为妄作             7. 下列句子中“一”作数词用的一项是( ) A. 一觞一咏，亦足以畅叙幽情          夫人之相与，俯仰一世             &

12、#160;B. 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作   悟言一室之内              C. 虽世殊事异，所以兴怀，其致一也   每览昔人兴感之由，若合一契              D. 吏呼一何怒！妇啼一何苦！   

13、60;   一夫作难而七庙隳             8. 下面文学常识表述错误的一项是(   ) A. 王羲之的兰亭集序既是散文佳作，又是名帖，流传久远。              B. 序是古代文体的一种，大多用以题赠，或作著作的前言，兰亭集序是朋友之间互相唱和的赠

14、言。              C. 魏晋时期在中国抒发艺术的发展史上具有承前启后的重要作用。王羲之书写的乐毅论黄庭坚等楷书作品被称为“书之圣”，行草兰亭集序被后世书法家誉为“行书第一”。              D. 书法艺术是我国特有的艺术，在我国书法史上，涌现出许许多多的书法大家，有并称“二王”的王羲之、王信之

15、，有“颜筋柳骨”之称的颜真卿、柳公权等。             9. 下列各句中，句式不同于其他一项的是(2分)() A. 高余冠之岌岌兮             B. 仰观宇宙之大，俯察品类之盛            

16、;  C. 客有吹洞箫者                D. 会于会稽山阴之兰亭             10. 对下面句子中加点词的意义和用法判断正确的一项是 () 是日也,天朗气清 后之览者,亦将有感于斯文 虽趣舍万殊,静躁不同 虽世殊事异,所以

17、兴怀 A. “是”字和“斯”字相同,两个“虽”字也相同。              B. “是”字和“斯”字相同,两个“虽”不同。              C. “是”字和“斯”字不同,两个“虽”字相同。         

18、60;    D. “是”字和“斯”字不同,两个“虽”字也不同。             11. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是() “中国结”的全称是“中国传统装饰结”，_，_，_，_，_，_，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。 人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵 当时的绳结是人们日常生活中的必备用具 “中国结”的起源可以追溯到上古时期&#

19、160;它是中华民族特有的一种手工编制工艺品，具有悠久的历史 此外，绳结还应用在人们的衣着、佩饰上 同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣 A.              B.               C.        

20、;      D.              12. 下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是() 著名作家翟泰丰曾在评论臧克家诗作融抒情与哲理于一体的世纪画卷一文中指出：“如果说对人生哲理抒发的境界最高的，要算有的人这一篇，这是响遍祖国大地的名著力作。这首诗把人生伟大与丑恶论述得淋漓尽致，栩栩如生，诗又是那么潇潇洒洒，铿锵有力，字字力透纸背，句句镌刻在人们心间，以哲理的力量毫不容情地道出了人生真

21、谛。”A. 淋漓尽致             B. 栩栩如生             C. 铿锵有力             D. 力透纸背      

22、;       评卷人得分二、填空题13. 写出下列语句的句式特点，并翻译成现代汉语。(1)会于会稽山阴之兰亭(句式：_。翻译为：_。)(2)仰视宇宙之大，俯察品类之盛(句式：_。翻译为：_。)(3)当其欣于所遇(句式：_。翻译为：_。)(4)亦将有感于斯文(句式：_。翻译为：_。)(5)悟言一室之内(句式：_。翻译为：_。)(6)引以为流觞曲水(句式：_。翻译为：_。)(7)死生亦大矣(句式：_。翻译为：_。)14. 阅读下面的文字，根据运用角度的提示，看看还能运用到哪些作文话题之中。 兰亭集序是整理在一次集会上

23、写的序文，整理由眼前之景写起，写到欢乐的场面，再写到对人生乐短苦长的感叹。由眼前极乐之情景生出乐与忧、生与死的感慨，感到人生的快乐是极其有限的，不仅如此，生命本身也是短暂的一瞬，无论多么辉煌，最终都将归于寂灭，归于平淡。 但整理并未仅仅停留在自悲自叹的悲伤上，他接着写作这篇序的目的，说明自己希望后世的读者能够从这篇文章中得到启示，从而珍惜时间，热爱生活。 运用角度：“人生”“苦与乐”“短暂与永久”等。 这个作文素材还可运用到与“_”“_”等话题相关的作文中。评卷人得分三、文言文阅读15. 阅读下面的文言文，完成问题。 夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,悟

24、言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀,况修短随化,终期于尽!古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉! 每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔,悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。(1)对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.引以为流觞曲水,列坐其次次:旁边B.夫人之相与,俯仰一世与:交往C.或取诸怀抱,悟言一

25、室之内悟:理解D.未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀喻:明白(2)下列语句分为四组,全能表现整理认为“人生可痛”观点的一组是() 人之相与,俯仰一世因寄所托,放浪形骸之外老之将至;及其所之既倦俯仰之间,已为陈迹修短随化,终期于尽一死生为虚诞,齐彭殇为妄作A.B.C.D.(3)下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A.本文虽是书序,整理却借题发挥,从游宴活动谈到了他的生死观,并表达了对生命的价值和意义的探求。B.在生死观方面,整理感到人事在变、历史在发展,由盛到衰、由生到死都是必然的,因此要及时行乐。C.本文语言或骈或散,骈散间行,各得其长;不尚华丽辞藻、不重典故堆砌,文笔洗练,

26、自然有致。D.综观全文,整理时喜时悲、喜极而悲,行文也随其感情的变化由平静而激荡、再由激荡而平静,具有波澜起伏之美。(4)把文中画横线的句子翻译为现代汉语。 (1)向之所欣,俯仰之间,已为陈迹。 (2)固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。16. 阅读下面的文言文，完成题目。 王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辨赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘金浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至

27、，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”记之，乃羲之也，遂以女妻之。 羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为之序以申其志。 性好鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写道德经，当举群相送耳。” 羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。尝至门生家，见篚几滑净，因书之，真草相半。后

28、为其父误刮去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。” 时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之，由是情好不协。述先为会稽，以母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。述每闻角声，谓羲之当候己，辄洒扫而待之。如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。(晋书·王羲之传)(1)对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A.及长，辩赡赡：丰富B.裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少目：看待C.然闻信至，咸自矜持信：使者D.孙绰、李充等皆以文义冠世冠：位居第

29、一(2)下列句子分别编为四组，全都表明王羲之“率性而为”性格的一组是() 飘若浮云，矫若惊龙 唯一人在东床坦腹食，独若不闻 羲之雅好服食养性，不乐在京师 羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐 羲之甚轻之，由是情好不协 止一吊，遂不重诣A.B.C.D.(3)下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是()A.王羲之是司徒王导的堂侄子，年幼时并没有显出什么特异之处，成人后擅长隶书，被称为古往今来的佼佼者。后来被太尉郗鉴相中，成为郗家的乘龙快婿。B.王羲之淡泊名利，性喜自然，曾与当时在会稽的文人雅士聚集在会稽郡山阴县的兰亭，写下著名的兰亭集序以抒发自

30、己的感受。C.王羲之书法精湛，不但擅长楷书和草书，而且主张学习书法应该全身心地投入，只不过为人狂放傲岸，言谈之间常常把自己与钟繇、张芝相提并论。D.骠骑将军王述在会稽任职时，恰逢母丧，王羲之因为与之感情上有隔阂，只去吊唁了一次，就没有再去，王述此深为怨恨。(4)请把下列文言语句翻译成现代汉语。  (1)性好鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。  (2)余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。评卷人得分四、语言表达17. 请结合兰亭集序归园田居或其他文章的思想内容，根据上联对出下联。 上联是：兰亭乐短苦长，人生无奈 下联

31、是：18. 仿照课文二、三段的写法写一段文字，先写景，然后由此生发某种感慨，300字即可。参考答案1. 【答案】A【解析】B项“弦”应读作xián。C项“譬”应读作pì。D项“贮”应读作zhù。2. 【答案】B【解析】本题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。A项第2句中“盛”应为“繁多”。C项第2句中“一”应为“一边”。D项第2句“殊”应为“不同”。3. 【答案】B【解析】本题考查考生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A项 “重”应写作“崇”。C项 “慧”应写作“惠”。D项 “愉”应写作“娱”。4. 【答案】D【解析】“快

32、然”均为“高兴,愉悦的样子”。A项,“以为”古义为“以之为,把它作为”；今义为“认为”。B项,“其次”古义为“它的旁边”；今义为“次要的地位”。C项,“斯文”古义为“这篇文章”；今义为“文雅”。5. 【答案】A【解析】A项，“其”为语气副词,表婉商;其他三项均为代词。6. 【答案】D【解析】齐：形容词的意动用法，把看作相等。其他三项都是形容词用作名词，分别为：A项，贤士；B项，年轻的人和年长的人；C项，大事。7. 【答案】A【解析】BC两项中的“一”是相同、同等的意思，D项中的“一”是副词，相当于“很”。8. 【答案】B【解析】兰亭集序是诗集的序言，不是赠序。9. 【答案】D【解析】本题考查考

33、生文言文句式的理解能力，能力层级为B。解答此题，可根据常见的文言句式类型，结合具体语境分析，常见的文言句式：判断句、被动句、宾语前置、成分省略等。D项为介词结构后置，ABC项都是定语后置句。故选D。10. 【答案】A【解析】“是”字和“斯”字相同,都是代词,这。两个“虽”字也相同,都是连词,纵然,虽然。11. 【答案】D【解析】本语段介绍了“中国结”的内涵和作用。紧承文段的首句，阐释“中国结”的内涵；写“中国结”的作用，写“中国结”的起源，排列时注意关键词“当时”“同时”以及文段末句“中国古典服饰”等。不难得出答案。12. 【答案】B【解析】栩栩如生：艺术形象非常逼真，如同活的一样。用来论述“人生伟大与丑恶”不妥。A项淋漓尽致：形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分。