西师版三年级上册《小读者》教学设计_第1页
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文档简介

1、西师版三年级上册?小读者?教学设计教学目的教学重点朗读课文，概括主要内容，感受小姑娘认真负责的美妙形象。教学难点为什么说千千万万的小读者是编辑叔叔的良师益友。教学准备多媒体课件。教学时间12课时。教学过程一、切入二、初读感知内容并识字三、品读体会小姑娘的得意学生默读课文找出写小姑娘外貌的词句。学生交流朗读以下词句，体会小姑娘的得意：扎着蝴蝶结，年纪不过八九岁，扑闪着一双亮堂的眼睛，脸蛋红扑扑的。1你是编辑叔叔吗？我是来提意见的。小姑娘从书包里掏出我们最近出版的一期杂志，一本正经地说，这里有两个字错了。2是的，我查过字典啦！小姑娘抬头看了我一眼，像背书似的说，11页谁叫lsquo;包么rsquo

2、;呀小姑娘大概是看到我为难的脸色，她不再说下去了。从这段话中知道些什么呢？学生充分发表意见。为了这两个错别字下了工夫，不但查字典还要把错误的地方记熟，小姑娘活泼又善解人意等想象当时的情景读好这一段话。3嗯，小姑娘非常认真地说，你们编的杂志是我们的好朋友。我们老师说，朋友有了错误，要及时帮助她改正。从这一段话体会到些什么？爱读书、真诚地帮助朋友启发学生考虑从哪里看出小姑娘是在及时帮助朋友改正错误？为了两个错别字特意跑一趟，来回要走几千米的路。从这里体会到了什么？真诚，一丝不苟随机板书来回几千米。四、品读体会编辑的心情后来编辑叔叔的心里久久不能平静，他在想些什么呢？出示句子：我想，作为少年读物的编辑，要时时刻刻想到千千万万的小读者，他们是我们的良师益友啊！从时时刻刻和千千万万体会到什么？怎样的人才被称为良师益友呢？为什么说千千万万的小读者是编辑的良师益友？启发学生从两个方面来谈：小读者提出意见和建议，让编辑们办的杂志更完美；小读者的夸奖和感谢，让编辑的工作更快乐让编辑充满信心五、完成作业区别形近字：蜜、密；稿、搞；极、级；淘、掏

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