人教版小学语文四年级下册《纪昌学射》教学设计

1、 纪昌学射教学预设教学目标：   1、 正确、流利、有感情地朗读课文。   2、 联系有关词句，体会人物的品质，感悟到“学习要练好基本功”的道理。教学重难点   1、整体把握课文内容，理解寓言的寓意。   2、结合重点语句，体会人物品质。教学预设：  一、 谈话激趣、引出课题 1、咱们年级的老师都说咱们班的同学多才多艺，那么谁能说说自己最擅长的是什么？小结：你们真厉害，个个才艺出众。 2、有这么两个人，（板书：纪昌 飞卫）他们也有一技之长，他们最擅长（生答）他们是什么关系？（生答） 小结：看来大家预习的不

2、错，这节课就让我们走进29课寓言两则中的第一则寓言纪昌学射（板书课题）强调“纪”的发音。齐读课题。 二、 初读课文、整体感知 1、请同学们打开课本，用自己喜欢的方式读课文，并思考课文主要写了一件什么事？ 2、引导学生根据黑板上的提示词概括课文的主要内容。 3、质疑：纪昌练得怎么样？百发百中是什么意思？纪昌为什么能成为百发百中的射箭能手呢？生多人：能吃苦、认真刻苦、坚持不懈（生边分享边读出相关的语句）小结：能抓住关键句来理解文章内容，这是一种很好的学习方法。（板书：抓关键句）      三、 研读课文，体会情感1、 纪昌想向飞卫学习舌尖

3、，而飞卫并没有马上教他怎么开弓、放箭，而是让纪昌先练（生答）板书：练眼力2、 文中几次写到纪昌练眼力？（生答：两次）3、 下面，就让我们一起去看看纪昌第一次是如何练眼力的。（1） 、同学们见过梭子吗？梭子是织布用的工具，形状像小船，中间是空心，下面我们一起来看一下在织布的过程中梭子运行的轨迹（出示视频）（2） 师生合作体验纪昌练眼力的认真刻苦。a、谁愿意当一回纪昌来感受一下梭子织布？（指名），下面的同学，我们来当一回飞卫师傅，告诉他练习的时候有什么要求？（指名说）能不能把飞卫强调的重点更突出的读出来。（全班齐读）b、下面，我来织布，你来盯，其他同学要注意观察他的眼睛。问：告诉大家，你有什么感觉

4、？（生说感受）、其他同学有没有观察到他刚才眼睛什么样子？（指名说：睁大眼睛注视）板书关键词。c、是啊，纪昌也是这样练习的，（PPT出示句子生齐读）抓住关键词来品读句子也是一种非常好的学习方法。（板书：抓关键词）能不能抓住关键词再来读一读这句话。（指名读）（3） 、对比体会纪昌的品质a刚才XX只是短暂的盯着梭子就感觉眼睛很累，那么纪昌呢？他一练就是（生答：两年）你从中感受到了什么？（指名说）b古代的女子几乎天天织布而纪昌也几乎天天这样练习，而且一练就是两年，想象一下两年的时间里都有可能发生什么事？（生交流）c刚才我们通过展开想象，猜测出两年的时间里纪昌可能会遇到的各种情况（板书：展开想象）可是，

5、纪昌凭着他的坚强的毅力，坚持了下来。下面，让我们放飞想象的翅膀，走进纪昌的内心，去感受一下他的认真刻苦。当别人劝阻他的时候，他能谨记师傅的要求：在妻子织布的时候（生接读）当别人嘲笑他的时候，他还是牢记师傅的要求：在妻子织布的时候（生接读）当纪昌身心疲惫时，他仍然能一遍又一遍的想着师傅的要求：在妻子织布的时候（生接读)(4) 感悟纪昌练习本领之高正是因为纪昌这种认真刻苦，坚持不懈的练习，所以本领练得（生答：相当到家）A“相当到家”是什么意思？b那么纪昌练到什么高度了呢？（生答）这句话是对相当到家的一个具体说明。中间破折号的作用是什么呢？（指名答）c如果是你，此刻你想对师傅说什么？（指名说）d可是

6、飞卫是这样回答的，找一找飞卫说的话（指名读一读）小结：是的，刚才我们学习纪昌第一次练眼力时运用了（生齐读副板书）的方法来体会人物的品质，并深刻的感受到纪昌的恒心与毅力。4、 小组合作、方法迁移 a下面，让我们回到学习小组中，综合运用这些方法共同学习纪昌第二次练眼力，并互相说说自己的理解。（学生小组合作） b全班汇报交流（两部分） 第一部分： 1、交流最后一句：生说体会并带着感受读一读这句话。 2、同学们见过虱子吗？它比芝麻还要小，车轮有多大？比划。神奇吗？佩服吗？让我们也带着这种感受再来读一读这句话。（PPT出示）第二部分： 1、交流纪昌练习时的情景，（指名）生说感受读句子） 2、哪个词最能体

7、现他的认真？引导学生抓出：聚精会神地盯，并板书。读出你的感受（生齐读） 3、此时的纪昌不仅（ ）还能（ ），出示这个句子，让学生概括纪昌两次练眼力的结果。（指名说）  五、 总结寓意，升华情感 1、 飞卫为什么非让纪昌先练这些呢？这和射箭有关系吗？ （生交流自己的理解）师补充。 小结;看来飞卫真是一个出色的教师。我们可以称他为名师。（板书：名师） 2、想不想知道纪昌的本领搞到什么程度？老师给大家带来了一个故事纪昌贯虱请同学们默读一遍并结合我们刚才运用的那些方法，谈谈自己的体会。 3、小结：看来啊，练好眼力的确是学好射箭的基本功（板书：基本功）能不能用上这样的句式来说说你的经验。 练好是学好的基本功。 小结：同学们的经验都很值得借鉴，真棒！ 4、通过学习这则寓言，你从中收获了什么，明白了什么道理呢？ 生谈收获 5、除此之外，你认为纪昌成功的因素还有什么？（生答）师点拨小结。板书：指点 六、延伸阅读、布置作业 1、介绍，纪昌学射的出处，激发学生去阅读的兴趣。 2、布置作业。 七、板书设计：        纪昌学射