2022年名师假期培训心得体会

1、高品质文档2022年名师假期培训心得体会 XX年7月45日，进行了为期二天的暑假培训，倾听了名校校长和名师的阅历沟通研讨，我受益匪浅，感受至深。这些如春雨，无声地滋润着我的心田，不仅使我在理论上得到了指导，基本技能上得到了提升，而且让我眼界开阔了。现将在培训中的所感所想小结如下： 一、注意学习、转变老师角色，是推动新课改顺当进行的关键 新课程、新标准、需要新的教学模式，需要用新的教学理念、原则来支撑，而实践者就是老师。可见转变老师的训练理念，提高老师对课改的熟悉是实施课程改革的关键。 传统课堂教学中，老师处于主体地位，课堂成了“教案剧”的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众

2、”与“听众”。课堂上，老师居高临下地对待学生，有点唯老师独尊的架式，一味地强调学生接受老师灌输的现有学问，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。此状态必需转变！ 二、转变学生的学习方法，培育学生的创新精神和实践力量 新的教学模式，需要老师与学生转变传统角色、教学方式和学习方式，乐观提倡学生主动学习和主动探究的精神，老师要不断地实现自我更新。 1、确立一个思想，“为学生的一生进展奠基”。 学生的进展，应当是全体学生，而不是部分学生；应当是学生人格的全面进展，而不是重智力轻其他；应当是共性进展而不是同一模式；应当是可持续进展，而不是限于当前的进展；老师的每节课必需从这点做起，这是我们今后教学活动的立足

3、点。 2、落实两个重点：培育学生的创新精神和实践力量。 胡校长说得好：“参加其中时，学生才有动力，才有激情，把想法付诸行动时，才能激活创新”。所以在课堂中我们肯定要创设情境让学生们去想去说，鼓舞学生动脑、动手去做。 3、进行三个转变：老师角色的转变；学生地位的转变；教学手段的转变； 4、实行四种方法：激发学习爱好，培育学生学习的主动性；教会学生学习、进展学生的自主性；营造创新训练氛围，培育学生的制造性；面对全体，让不同层次的学生都有所得。 三、让爱相伴课堂。 邙岭三中校长说得好：“爱学生，并把你的爱告知学生。”学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚

4、，而未得到充分的释放而已。我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，使他们感到暖和，增加自信，缩小师生间心灵上的距离，产生“向师性”。 四、孜孜不倦，不断提高自身素养 通过学习，我熟悉到了自己在许多方面还存在着肯定的差距，需要多下苦功夫，加强理论学习，不断练习，方能有所进步。好几个老师都说到：“多读书，读好书。”“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。 “阅读，学习，是老师的终身必修课。”“在信息化时代，我们更要时刻提示自己要不断充电，才能适应我们的训练进展。” 总之，通过这次培训，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝，水更清”感觉。使我对一些训练观念的理解更加深刻；对教研的方向更加明确；对投身教改激情更加充