发明创造的保护神---专利（汤励耘）

1、2009-2010学年度第二学期五年级渗透德育教案“发明创造的保护神-专利”教学目标知识技能：让学生参与研究性学习，提高搜集处理信息，调查研究的能力。 情感态度：1）激学学生了解知识产权的学习兴趣。2）小组合作精神。 学习策略：1）运用信息技术迅速有效地甄别、处理、利用信息。2）自主学习和合作交流。教学策略：1、学科融合。本节课的核心任务决定了本课时必须充分与信息技术整合，以提供一个更广阔的视野和平台，达到理想的效果；2、自主性学习与小组合作交流相结合。利用计算机学习能充分培养和发挥学习自主性学习的能力，而为了避免单纯使用计算机所可能出现的人机关系的机械化，在整合的过程中特别注意与小组成员的交

2、流与合作，使自主性学习与小组合作交流充分结合。教学过程一、 创设情景，激趣导入1、 播放获得国家专利的两名同学的事迹。2、 学生谈 观后感。看完上面的介绍，对你有什么启发？ 让学生了解申请专利的作用。 鼓励学生积极参与科技小发明，小制作活动。二财富故事，了解专利1、谈话：专利权是抢占市场，独占市场的有力武器。利用专利权创业致富的例子数不胜数。2、财富故事组的同学汇报他们搜集到的资料。MP3的风雨历程辉煌人生诺贝尔专利致富蒋富强天盘码发明者朱一夫3、小结：申请专利，可以给发明人带来财富，可见，专利制度有力地保护了创造发明。三专利采访，联系实际1、谈话：专利保护了市场，促进了发展。我们南海区作为全

3、国知识产权教育试验区，南海人的专利意识强不强呢？让我们跟随专利采访组的同学走进知识产权局了解了解吧。2、专利采访组的同学汇报他们的采访过程：了解南海区2004、2005年1-2月专利申请方面的情况产权局刘主任解答同学们有关专利的一些疑难问题： 怎样才构成外观设计专利侵权？3、采访组同学谈采访心得。4、小结：我们南海人的知识产权意识越来越强了，越来越多的人懂得通过专利申请来保护自己的创造发明。四 案例搜查，深化认识1、谈话：专利为企业商家的创造了巨额财富。但是，如果把脑子用在利用别人的技术上，付出的代价是无比沉重的。2、专利案例组的同学介绍搜集到的专利案例： DVD行业危情 顺德家具侵权案 千腿

4、观音撤消专利申请3、小结：遵纪守法，才能生财有道，这是谁都要遵守的。五身边专利，实践体验1、谈语：他人的专利不可侵犯，通过申请专利，保护自己，这是不少企业的取胜之道。2、简介欧洲老牌企业飞利蒲专利申请情况3、专利搜集组的同学介绍他们采访广亚铝业公司的录象片段。通过产品的专利申请保护企业。产品遭侵权，通过法律途径解决。4、谈采访体会。5、各小组交流搜集到的身边的专利故事。六专利法庭，运用知识 1、小法庭请同学们当审判员协助判案。 这些商品是否侵权？A 维宝纸巾对维达纸巾B、熊仔PP糖对旺仔QQ糖C、仙旺雪饼对旺旺雪饼D、乐天木糖醇对益达木糖醇 小谢能胜诉吗？小谢的超能拖把未申请专利，被小琳姐妹俩抢先申请了专利，小谢要告她俩侵权。2、小结：我们要学点专利法，保护自己的合法权益，自己也不要侵权。七、专利宣传，拓展升华 争当专利宣传大使，你我齐来参与1 谈话：通过一段时间的学习，同学们的专利意识大大增强，那么作为小学生的我们可以为宣传专利制度做些什么呢？2各组展开讨论：如何开展专利宣传，维权活动。八、总结：专利