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文档简介

1、西江月教案设计1、整体感知：教师范读课文，学生自由朗读，考虑以下问题。问题组：这首词分上下两片，各写了什么内容?表达了词人怎样的心情?探究这首词的意趣。学生自主合作探究明确：a. 上片：写景。明月初升，山林顿时变得亮堂起来，惊动了在枝上栖息的山鹊和蝉;清风吹拂，把它们的叫声送到夜行人的耳中;田野间弥漫着稻花的香气，水中的青蛙不断地鸣叫;一路上都可以听到出来乘凉的人们在笑谈着今年的丰收。下片：避雨。乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了;当词人走到山前时，雨点飘落下来，他知道骤雨将至，想要找个地方避雨。说来也巧，当他急急忙忙转过溪头时，一眼就看到了他过去曾经见过的那家茅店，仍

2、然在社林边。(学生自己表述上述内容，不必一致，大致合情即可。)b.这首词描写了农村夏夜的清新风光，抒发词人的闲适心情。2、精读赏析：1、词人为什么夜行?夜行的时间长不长?从哪些词语可以看出?2、忽见一词有什么表达作用?3、你认为词中哪些词语描写的充满意境?请你找出来，并在全班范围内进展交流。蝉鸣可见天炎热，天气变化从明月至七八个星天外，要有时间，可见夜行之长。夜行雨，要寻找避雨之处，避雨之处忽见，想什么就有什么，能不快乐?是喜出望?L之吼上片写风光其实是衬托，下片写避雨才是词人的本意所在，也是词的意趣所在。3、教师小结：这首词构画了一幅江南山村盛夏月夜图，一片诗情画意，优美动人，夜色那么清幽，气氛

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