人教版小学音乐一年级上册《彝家娃娃真幸福》教案

1、彝家娃娃真幸福 年级：二年级课时：第一课时教学目标：1、欣赏课件中与彝族相关的录像资料及图片，通过观察、感受、模仿等活动初步了解彝族生活的地域、风俗等特点。欣赏彝族服饰的艳丽色彩，培养学生对色彩的鉴别和动手能力。2、学唱彝族儿童歌曲，表现欢快的情绪。（重点）3、运用用拍手、跺脚等即兴动作来表现节奏，并学习用打击乐器为歌曲伴奏。（难点）4、通过小组合作涂色及欢度火把节中，加强小伙伴之间的相互合作与交流。 教学用具：多媒体课件、打击乐器教学过程：一、导入： 师：同学们，今天艺术课老师要带大家去一个美丽的地方，你们愿意一起来吗？（愿意） 那就先与我们的小导游见个面吧！ 课件（阿尼玛出现）二、节奏练习

2、 1、师：大家知道我们要去的是什么地方吗？那先于与我们的小导游打个招呼吧。 课件出示节奏 xx xx xx x 2、启发学生自编问候词语， 如：早上好啊阿尼玛 我们喜欢阿尼玛等 三、欣赏 1、师：阿尼玛要带我们踏上彝族之旅了，第一站要带我们去哪儿呢？ 课件介绍石林风光 提问：同学们，踏上这片美丽的土地，你们有什么感觉？ 学生讨论交流 2、师：这里还有几幅石林的图片，这些天然的奇石形状各异，你们看看它们像什么？ 课件连续出示几幅图片，学生发挥想象力说出心中的感受，并试着为它们起个名字 四、了解火把节 1、师：同学们设计的衣裙真是色彩斑斓，美丽而独特，你们知道吗，彝家娃娃穿着我们设计的衣裙要去参加

3、一个盛大的节日，你们想去吗？瞧，阿尼玛向我们发出邀请了。 2、课件出示彝族火把节的盛况 师：火把节好热闹啊，你们了解彝族的火把节吗？ 3、学生相互交流，教师总结 师：既然要参加火把节，我们的准备个节目啊，听，阿尼玛给我们带来了一首彝族歌曲。五、歌曲学唱 1、课件播放歌曲彝家娃娃真幸福 师：你们听出这首歌曲有什么特点吗？ （节奏欢快，多次出现阿里里的称词） 2、师生做拍手游戏读歌词，教师读歌词，学生读阿里里处拍手 3、听一听，四次出现的阿里里旋律一样吗？教师唱，学生听 4、你们试着唱一唱好吗？ 教师弹奏上半句，学生唱下半句。 5、连起来唱一唱。教师弹琴 6、跟着伴奏唱一唱，阿里里处拍手。 7、用

4、自己喜欢的方式表演歌曲六、设计衣裙 1、师：彝族不仅山美水美而且人更美，这体现在他们富有浓郁民族特色的服饰上，你们看看，他们的服装有什么特点？ 课件出示彝族的服装 学生观察总结：1、颜色丰富、鲜艳 2、裙摆大，花纹线条有宽有窄，有疏有密。 2、师：想象一下，这么美丽的裙子旋转起来会是什么样子？ 3、课件演示：阿尼玛的裙子怎么了？我们试着为她的裙子设计漂亮的颜色吧！ 师生合作运用电脑涂色，一件美丽的衣裙渐渐地展现在学生面前。 师：你们想试试吗？那请用手中的水彩笔为我们的彝族小朋友设计衣裙吧！ 4、学生涂色 （放歌曲彝家娃娃真幸福） 5、服装展示，学生评价七、打击乐器伴奏 1、师：彝家娃娃为了感谢

5、同学们为她们设计的衣裙，给大家带来了礼物。 教师出示串铃、双响筒、碰钟等打击乐器 2、做游戏：找朋友（运用课件） 3、师：请找到乐器的同学和我们一起合作为歌曲伴奏吧！ 师生共同表现歌曲八、表演歌曲 1、师：听到这富有节奏的歌曲，老师真想马上跳起来，你们看!彝族人民已经跳起了欢快的舞蹈了。 出示课件，学生感受 2、师：同学们，你们能模仿彝族的舞蹈动作吗？ 学生模仿表演 3、师：瞧，火把燃起来了（课件），我们快去参加火把节吧，让我们尽情歌唱，尽情舞蹈，把欢乐和友谊带给身边的每一个人。 放音乐伴奏，学生围圆圈跳舞九、听赏阳光下的孩子同学们，刚刚我们演唱的这双手彝家娃娃真幸福是彝族的歌曲，同学们，你知

6、道我们国家一共有多少个民族吗？（56个) 你还知道哪些民族？(.)我们56个民族的小朋友是一个和谐的团结的大家庭，共同生活在党的阳光下，听，阳光下的孩子。（一）、初听，熟悉歌曲 感受歌曲情绪。（二）、学唱歌曲 体验快乐1、再次感受歌曲,模仿动作（ 师：同学们想不想当一回小舞蹈家.请小朋友们随着音乐一起舞动起来吧.。2.随歌词模唱第一段（用啦演唱）3.在大屏幕上展示歌词，同学们看歌词随老师边表演边演唱。 （学生可以根据歌词自由做 动作，目的是为了让孩子更快更好地记住歌词。 ） 4.进行巩固 师:同学们演唱得不错,如果能够边表演边演唱就更好了.让我们一起拉着胡琴唱起来.(随伴奏音乐演唱) 让学生选出自己自己最喜欢的一句歌词，再进行演唱。5、分角色演唱 师： 瞧，同学们笑得多甜哪，老师都被感染了，咱们一起来个歌曲接龙吧！老师演唱第一 句，同学们演唱第二句。 6.小组合作,师:同学们让我们一起来唱一唱吧 生:演唱 师:纠正错误 师:已经学完了,告诉老师现在的心情又如何 (很高兴,很快乐)那就让我们着这种快乐的心情一起来完整地唱一唱.生:完整演唱歌曲。7.加上动作完整地表演歌曲(点击)让我们一起来唱,一起来跳吧！十、课堂小结： 1、师：