可爱的草塘正式

1、 北大荒北大荒位于黑龙江省的三江位于黑龙江省的三江平原、松嫩平原和牡丹江平原上，平原、松嫩平原和牡丹江平原上，过去是纵横千里的大片荒原，气候过去是纵横千里的大片荒原，气候寒冷，交通不便，人烟稀少，被人寒冷，交通不便，人烟稀少，被人们称为们称为“北大荒北大荒”。现如今，经过。现如今，经过几代人的辛勤劳动，北大荒发生了几代人的辛勤劳动，北大荒发生了翻天覆地的变化。在这里，不仅有翻天覆地的变化。在这里，不仅有万顷良田，还有可爱的草塘。万顷良田，还有可爱的草塘。学习要求：学习要求：用自己喜欢的方式快速浏览用自己喜欢的方式快速浏览课文，注意读准生字，读通课课文，注意读准生字，读通课文。文。思考草塘的可爱

2、体现在了哪思考草塘的可爱体现在了哪些地方？并在旁边写写你的学些地方？并在旁边写写你的学习体会。习体会。词语盘点词语盘点笑嘻嘻笑嘻嘻 眼睁睁眼睁睁 清凌凌清凌凌 哗啦啦哗啦啦待腻了待腻了 话匣子话匣子 水泡子水泡子 鲇鱼鲇鱼追狍子追狍子 逮野鸡逮野鸡 瓢舀鱼瓢舀鱼 这篇课文虽然不太长，但自然这篇课文虽然不太长，但自然段很多，很碎。好多都是段很多，很碎。好多都是“我我”和小丽的对话，这些段落只是起和小丽的对话，这些段落只是起到一个连接的作用，只有几个比到一个连接的作用，只有几个比较大的自然段基本上包容了课文较大的自然段基本上包容了课文的内容。请大家再次浏览一下课的内容。请大家再次浏览一下课文，把几

3、个较大的、主干性的段文，把几个较大的、主干性的段落找出来，看它们各写了什么？落找出来，看它们各写了什么？ 请同学们快速默读课文第请同学们快速默读课文第5.185.18自然段，自然段，找出最能体现草塘景色优美的句子。找出最能体现草塘景色优美的句子。 从这三句话中，谁能说说草塘有从这三句话中，谁能说说草塘有什么特点？你从哪些词句感受到了草什么特点？你从哪些词句感受到了草塘的这些特点？塘的这些特点？ 从这三句话中，谁能说说草塘有从这三句话中，谁能说说草塘有什么特点？你从哪些词句感受到了草什么特点？你从哪些词句感受到了草塘的这些特点？塘的这些特点？ 从这三句话中，谁能说说草塘有从这三句话中，谁能说说草

4、塘有什么特点？你从哪些词句感受到了草什么特点？你从哪些词句感受到了草塘的这些特点？塘的这些特点？ 除了草塘的美，我也看到小河的美，除了草塘的美，我也看到小河的美，小河的美体现在哪里？谁给我们读一读。小河的美体现在哪里？谁给我们读一读。练说：练说：夕阳夕阳倒映在清凌凌的河水里，显得倒映在清凌凌的河水里，显得更红更红了了。花朵花朵倒映在清凌凌的河水里，显得更倒映在清凌凌的河水里，显得更（ ）了。）了。蝴蝶和蜻蜓蝴蝶和蜻蜓倒映在清凌凌的河水里，显得更倒映在清凌凌的河水里，显得更（ ）了。）了。小丽小丽倒映在清凌凌的河水里，显得更倒映在清凌凌的河水里，显得更（ ）了。）了。我说草塘很大。我说草塘很大。

5、你对小河很（你对小河很（ ）。）。我说草塘草很绿。我说草塘草很绿。你对小河水很（你对小河水很（ ）。）。我说草塘里的草绿油油的，这次我用上一个叠词我说草塘里的草绿油油的，这次我用上一个叠词“绿油油绿油油”。你对小河里的水（你对小河里的水（ ）的，这次我也用上一）的，这次我也用上一个叠词个叠词“（ ）”。我说草塘里绿浪翻滚，那是一种动态的美。我说草塘里绿浪翻滚，那是一种动态的美。你对小河里（你对小河里（ ），那是一种（），那是一种（ ）的美。的美。 同学们，草塘的可爱，不仅是景色优美，同学们，草塘的可爱，不仅是景色优美，更在于它物产丰富！请同学们快速默读课文第更在于它物产丰富！请同学们快速默读课文第7 7、9 9、1414段，并找出文中最能体现草塘物产丰段，并找出文中最能体现草塘物产丰富的一个句子。富的一个句子。 小组合作交流，小组合作交流，“作者来到北大荒后感情作者来到北大荒后感情有哪些变化？找出关键词语，并加以体会。有哪些变化？找出关键词语，并加以体会。此时此刻，你对北大荒是一种此时此刻，你对北大荒是一种怎样的情感呢？请同学们用自己怎样的情感呢？请同学们用自己喜欢的方式来表达：可以朗读课喜欢的方式来表达：可以朗