卡通故事教案

1、卡通故事（第一课时）课型：造型*欣赏课时：五课时年级：2016级一、 教学目标1. 知识与技能目标：通过本课时的学习，了解什么是卡通。2. 过程与方法目标：学生能够观察卡通，了解卡通形象的造型特点并加以运用。3. 情感与价值目标:让学生建立对生活的热爱，提高创新能力，和对卡通形象造型的欣赏。二、 教学重难点1. 教学重点：（1） 卡通是什么（2） 卡通形象的造型特点2. 教学难点：卡通形象的造型特点分析，和日常卡通形象中的运用。3. 教学准备:1 教具准备：PPT，图片2 学具准备：铅笔，图画本三、 学情分析初一的孩子对卡通动漫很感兴趣，特别是对可爱的卡通形象尤其喜爱。在课堂上，应该抓准学生喜

2、欢的卡通，让他们自己来寻找它们的特点。让他们不光是喜欢卡通，也能够自己动脑筋画卡通。但是，由于学生的动手实践能力不强，可以先从卡通原有基础上进行创造。四、 教学过程一、 导入： （你说我猜游戏）两个同学上台相互配合。一个同学看图描述，一个同学根据描述来猜。对手中的卡通形象，只能从外形特征，性格爱好特征等进行描述。二、 新授：1. 卡通师：刚刚我们我们的你说我猜游戏，同学们对他们手中形象进行了非常深入的描述，看来同学们对这些卡通形象都非常的熟悉了解。那我想问问大家，你们最喜欢的卡通形象是谁？它们有哪些突出的特征？生：小灰灰，灰太狼，多啦A梦，乔巴.(PPT经典卡通)师：同学们说了很多，大多数都是

3、属于比较Q可爱的卡通，既然你们都这么喜欢卡通，那我们来看看什么叫卡通。卡通：卡通为英语 “Cartoon”一词的中文音译，通常指具有强烈讽刺性或幽默感的插图绘画，现在也指画风抽象、情节较喜剧化，通常以儿童为 对象的动画片。(1) 最早的卡通：师：现在不管是在书籍，网络，还是电视里，卡通在很多地方都存在。可以说卡通伴随了我们每个孩子的童年。我记得我小时候看的动画片最早的就是黑猫警长，里面有一集是螳螂夫妇结婚，螳螂妻子为了繁衍下一代吃掉丈夫，真的是给我的童年留下了深刻的印象。那你们还记得你最早接触的卡通是哪个吗？生：三毛历险记，米老鼠····

4、83;师：我们来看一看世界上第一部卡通汽船威利号，大家听到这个名字都会觉得很陌生对不对？其实这个卡通的主角是大家都非常熟悉的。我们来看一下。学生欣赏。沃尔特·迪斯尼在1928年推出世界第一部有声卡通汽船威利号， 世界上第一部水墨动画片小蝌蚪找妈妈2.卡通的造型特点 师：米老鼠这个形象早就深入人心，而且这么多年一直受到人们的喜爱。那我想问一下，那现实生活中的老鼠你们喜欢吗？生：不喜欢。师：我和大家一样，我也超级害怕老鼠，我们之所以喜欢米老鼠，是因为画家把它变得可爱。不光是老鼠，很多动植物在设计师的创作下都变得更让人喜爱，现在我们用兔子为原型来看看，他们用了哪些方法。1 兔子 师：小兔子

5、在生活中本来就是一种非常萌的动物，当它变成卡通形象之后更加可爱，同学们回忆一下，哪些卡通形象是以兔子为原型的？生：米菲兔、流氓兔、兔斯基、大白兔、兔八哥、监狱兔、美食兔、找死的兔子、小鹿斑比的兔子、LOVE兔，美蒂兔。欣赏图片。师：同学们说了非常多兔子的卡通形象，我们来看看它们分别是怎样变身的？简化（兔斯基）：师：刚才我们说了几种造型的特点，兔斯基大家都非常熟悉，你们觉得最大的造型特点是什么？生：简化。师：对！我们来看一下，小兔子毛茸茸的毛没有了，包括它的鼻子嘴巴等通通都省略了。那我想问一问了，如果不听它的名字，你们从什么地方辨别它是只兔子？生：兔子耳朵。师：对！大家都知道，兔子最大的特点就是

6、它的长耳朵，所以在简化的基础上，我们必须保留下来它们最突出的特点。知道这个方法之后，我们继续来看一看，阿凡提的简化。（PPT阿凡提）请学生上台黑板进行简化。师：阿凡提最主要的特点，头巾，大鼻子，胡子。所以我们在简化时，只需要把这几点充分抓住，就可以用简单的线条代表阿凡提这个形象。那我们来总结一下，其实呢，简化就是做减法。（板书）并从中提炼出最突出的特点。拟人（监狱兔）：师：说起拟人，大家都不陌生，在语文里面我们经常都会听到。简而言之，就是把动物，植物，器物等非人类的东西，把它变得和人一样。书P9右下角。师：同学们看到我们书上的文具，汽车，包括我们电视上的这几个卡通形象，分小组讨论一下，看看它们

7、是从哪些地方来实现拟人化的。（生回答）师：同学们刚才分析的很好，我们可以从以下这几个方面来创造：拟人：动作、表情，人类的外貌特征、性格特征，衣着外型。外貌：身体，服饰等表情：喜怒哀乐性格动作（欣赏大米的一家，海绵宝宝）师：我们刚才说简化是在对象上做减法，那同学们觉得拟人是在做什么？生：加法。师：对！拟人就是在原有基础上做加法，给它加上一些人物特有的属性。减法也做了，加法也做了，接下来我们来学习一下最后一个-夸张。夸张（大耳朵兔子）：大力水手分析夸张的手臂，五官，动作，身体。师：在简化和拟人的基础上，对形象的特点进行夸大。让同学们所创造的出来的形象更具有自己的特色。之前我们第一课，学习人物的画法，里面姚晨的大嘴就是夸张特点的一个例子。3.练习师：刚才我们一起对卡通的基本造型方法进行了分析总结。对它们的特点也有一定的了解，下面让我们拿起画笔，当一次小小的设计师，设计属于你们自己的卡通宠物。 以猪或者猫的原型进行卡通创作。4.课后评价 用学生作品展示。 师：同学们画的非常好，我们来看一看我们同