中西方音乐审美特征比较通识课件_第1页
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文档简介

1、现在学习的是第1页，共16页音乐体系审美观念文化传统社会环境哲学根源各种不同导致中西两种音乐文化结构形态存在较大差异现在学习的是第2页，共16页n 中：散板规整节拍，易于计算、合作，规律性强打破规则，打破机械，流动感强，气韵连贯，自由空灵，收放自如现在学习的是第3页，共16页现在学习的是第4页，共16页大小调，强调“调式音高”的作用，“转调”是其非常重要的音乐发展手段五声调式，同样音之间顺序与主次的变化，缺少“动能”、“紧张度”现在学习的是第5页，共16页现在学习的是第6页，共16页注重音和音的纵横关系，音响科学+审美听觉经验，西方音乐生命力与存在价值体现单声结构，缺乏功能性，自然的多声结合，

2、陪衬，没有紧张度，无须解决二泉映月合唱版现在学习的是第7页，共16页建立在“和声”功能之上，音和音的追赶音乐展开的生命线单声部，线性思维，细微的加花变化彩云追月合奏版现在学习的是第8页，共16页音乐发展逻辑，原则：对比统一，戏剧性、哲理性，（回旋曲、变奏曲）十面埋伏之十三段曲名现在学习的是第9页，共16页 题解，文字标示，自娱性质，修身养性，非纯音乐现在学习的是第10页，共16页现在学习的是第11页，共16页经验科学（人的自然之情多于科学的总结）直观逻辑（凭直观构成音乐而不是音乐的逻辑思维）目的方法（追求达到人文的目的重于对方法的探索）现在学习的是第12页，共16页“审乐以知政” “周代乐制” “近代革命歌曲” “当代主旋律红歌” 强调音乐的社会功能音乐缺乏独立性象征、隐喻，如琴曲现在学习的是第13页，共16页1、广泛的自然题材90%2、独白自娱的超越之情，无须刻意“道”的含义：辩证思想无所及而无所不及，无为而无所不为对音乐的审美理想“大音希声”注：魏晋玄学家王弼老子注“大音，不可得闻之音也，有声则有分，有分则不宫而商矣，分则不能统众，故有声音非大音也；之不见其形，充满天地，包裹六极，此乃无乐之乐，乐之至也”。现在学习的是第14页，共16页需要比较：差异明显，各有所长无需比较：文化背景不同，不存在先进

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