夏商西周的政治和经济

1、第一部分第一部分 中国古代史中国古代史 第一单元先秦时期第一单元先秦时期 基础知基础知能优化能优化菜 单课时知课时知能评估能评估基础巩基础巩固演练固演练高考真高考真题体验题体验考点考考点考情探究情探究隐 藏2013 优优 化化 探探 究究 高高 三三 总总 复复 习习 历历 史史山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司基础知基础知能优化能优化菜 单课时知课时知能评估能评估基础巩基础巩固演练固演练高考真高考真题体验题体验考点考考点考情探究情探究隐 藏2013 优优 化化 探探 究究 高高 三三 总总 复复 习习 历历 史史山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司基础知基础知能优化能优化菜

2、 单课时知课时知能评估能评估基础巩基础巩固演练固演练高考真高考真题体验题体验考点考考点考情探究情探究隐 藏2013 优优 化化 探探 究究 高高 三三 总总 复复 习习 历历 史史山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司一、夏、商、西周的朝代更替一、夏、商、西周的朝代更替禅让制禅让制汤汤禹禹武王武王镐京镐京 特别提醒特别提醒1.夏朝作为奴隶制国家建立的夏朝作为奴隶制国家建立的标志是奴隶制国家机器的建立，不能说其标志标志是奴隶制国家机器的建立，不能说其标志是奴隶和奴隶主阶级的出现，因为在原始社会是奴隶和奴隶主阶级的出现，因为在原始社会末期已出现并形成了奴隶和奴隶主两个阶级。末期已出现并形成了

3、奴隶和奴隶主两个阶级。2武王伐纣的性质。武王伐纣是奴隶主贵族武王伐纣的性质。武王伐纣是奴隶主贵族领导推翻暴君的武装斗争，导致了奴隶制王朝领导推翻暴君的武装斗争，导致了奴隶制王朝的更替。其著名战役是牧野之战，结果是商朝的更替。其著名战役是牧野之战，结果是商朝灭亡，西周建立。不能把武王伐纣理解为奴隶灭亡，西周建立。不能把武王伐纣理解为奴隶和平民反抗奴隶主的阶级斗争，因为武王是奴和平民反抗奴隶主的阶级斗争，因为武王是奴隶主贵族的代表。隶主贵族的代表。3夏桀暴政而亡、商纣腐朽给我们一个深刻夏桀暴政而亡、商纣腐朽给我们一个深刻的警示：执政党必须励精图治，反腐倡廉，加的警示：执政党必须励精图治，反腐倡廉，

4、加强党的执政能力建设，建立社会主义和谐社会强党的执政能力建设，建立社会主义和谐社会，实现社会的长治久安。，实现社会的长治久安。基础知基础知能优化能优化菜 单课时知课时知能评估能评估基础巩基础巩固演练固演练高考真高考真题体验题体验考点考考点考情探究情探究隐 藏2013 优优 化化 探探 究究 高高 三三 总总 复复 习习 历历 史史山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司二、西周的政治经济制度二、西周的政治经济制度1分封制分封制目的目的巩固奴隶制国家的政权巩固奴隶制国家的政权内容内容把把 、功臣和、功臣和 分封分封到各地做诸侯，建立诸侯国到各地做诸侯，建立诸侯国义务义务诸侯要服从周王的命令，

5、按期诸侯要服从周王的命令，按期向周王向周王 ，并派兵随从，并派兵随从周王作战周王作战作用作用巩固了西周的统治，扩大巩固了西周的统治，扩大了了 ，使西周成为地域空前，使西周成为地域空前广袤的奴隶制国家广袤的奴隶制国家王族王族先代贵族先代贵族贡献财物贡献财物疆域疆域2.井田制井田制(1)目的：巩固奴隶制统治。目的：巩固奴隶制统治。(2)土地性质：土地性质： (亦称公田亦称公田)，一切土地属，一切土地属于周王，周王把土地分赐给诸侯臣下，于周王，周王把土地分赐给诸侯臣下，受田者受田者只能世代享用，不得转让与买卖。只能世代享用，不得转让与买卖。 (3)利益分配：诸侯向周王交纳一定利益分配：诸侯向周王交纳

6、一定 。(4)生产组织形式：奴隶集体劳动。生产组织形式：奴隶集体劳动。国有国有贡赋贡赋易混易错易混易错井田制是奴隶社会的土地国井田制是奴隶社会的土地国有制，这里的国有不能理解为公有，本质上有制，这里的国有不能理解为公有，本质上仍是私有，它与封建土地私有制的不同在于仍是私有，它与封建土地私有制的不同在于井田制下的土地归周王一人所有，而封建土井田制下的土地归周王一人所有，而封建土地私有制可为封建国家、一般地主、农民所地私有制可为封建国家、一般地主、农民所有。有。归纳总结归纳总结1.分封制的实质和影响分封制的实质和影响分封制实质上是在奴隶制社会土地王有分封制实质上是在奴隶制社会土地王有的前提下，利用

7、宗法血缘纽带分封土地，建的前提下，利用宗法血缘纽带分封土地，建立诸侯国的制度。它有利于周朝巩固统治，立诸侯国的制度。它有利于周朝巩固统治，扩大疆域；但也成为春秋战国时期诸侯争霸扩大疆域；但也成为春秋战国时期诸侯争霸和兼并战争发生的根源。和兼并战争发生的根源。2分封制和井田制的关系分封制和井田制的关系(1)分封制是奴隶社会的政治制度，井田分封制是奴隶社会的政治制度，井田制是其经济制度，分封制建立在井田制基础制是其经济制度，分封制建立在井田制基础之上。之上。(2)井田制是奴隶社会的经济基础，是我井田制是奴隶社会的经济基础，是我国奴隶社会生产关系的主要部分；分封制是国奴隶社会生产关系的主要部分；分封

8、制是与之相适应的上层建筑，反过来又巩固了井与之相适应的上层建筑，反过来又巩固了井田制。如图所示：田制。如图所示：基础知基础知能优化能优化菜 单课时知课时知能评估能评估基础巩基础巩固演练固演练高考真高考真题体验题体验考点考考点考情探究情探究隐 藏2013 优优 化化 探探 究究 高高 三三 总总 复复 习习 历历 史史山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司三、夏、商、西周的社会经济三、夏、商、西周的社会经济1农业农业(1)农作物品种：农作物品种：“ ”在商周时在商周时期都已种植。期都已种植。(2)耕作技术耕作技术生产方式：生产方式：奴隶和庶民奴隶和庶民 耕作。耕作。 生产工具：当时绝大部分

9、是木、石生产工具：当时绝大部分是木、石和骨、蚌所制，仅有少量和骨、蚌所制，仅有少量 农具。农具。生产技术：人们已懂得施用粪肥、生产技术：人们已懂得施用粪肥、草木灰和草木灰和 。(3)农田水利有较大发展。农田水利有较大发展。2畜牧业畜牧业：饲养的家畜很多，除饲养的家畜很多，除 外，还用于拉车和外，还用于拉车和 。五谷五谷集体集体青铜青铜绿肥绿肥食用食用祭祀祭祀问题探究问题探究1.夏、商、西周三代农业发夏、商、西周三代农业发展的原因有哪些？展的原因有哪些？(1)统治者重视农业发展。统治者重视农业发展。(2)农业生产主要采取集体耕作方式，这有农业生产主要采取集体耕作方式，这有利于劳动生产率提高，产量

10、增加。利于劳动生产率提高，产量增加。(3)农具改进，懂得施肥，耕作技术提高。农具改进，懂得施肥，耕作技术提高。(4)农田水利发展。井田制的沟洫系统，发农田水利发展。井田制的沟洫系统，发展了田间排水和引水的技术，有利于农田灌展了田间排水和引水的技术，有利于农田灌溉和抗击水旱灾害。溉和抗击水旱灾害。基础知基础知能优化能优化菜 单课时知课时知能评估能评估基础巩基础巩固演练固演练高考真高考真题体验题体验考点考考点考情探究情探究隐 藏2013 优优 化化 探探 究究 高高 三三 总总 复复 习习 历历 史史山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司3手工业手工业(1)青铜铸造：青铜铸造是商周手工业青铜

11、铸造：青铜铸造是商周手工业的主要部门的主要部门商朝：商朝：青铜铸造生产规模大，作坊青铜铸造生产规模大，作坊集中在王都，产品供集中在王都，产品供 和和 使用。使用。 西周：青铜产品趋向西周：青铜产品趋向 ，日，日用器具数量增多。用器具数量增多。(2)玉器加工：商代玉器雕刻精美，数玉器加工：商代玉器雕刻精美，数量多，安阳量多，安阳 有大量出土。有大量出土。(3)陶瓷业：商和西周遗址出现陶瓷业：商和西周遗址出现 ，是我国陶瓷发展史上的一次飞跃。，是我国陶瓷发展史上的一次飞跃。(4)漆器制造：我国是世界上漆器制造：我国是世界上 最悠久的国家。最悠久的国家。4商业商业：商民善于经商，后世将经：商民善于经

12、商，后世将经商的人称为商的人称为“ ”。5交通交通(1)夏朝交通工具有车、船、橇等。夏朝交通工具有车、船、橇等。(2)商周时，道路沿途设有旅舍，并建商周时，道路沿途设有旅舍，并建立了立了 制度。制度。6城市城市：夏、商、西周的夏、商、西周的 是是全国政治、交通中心。全国政治、交通中心。 国王国王贵族贵族生活化生活化妇好墓妇好墓原始瓷器原始瓷器用漆历史用漆历史商人商人邮驿传递邮驿传递都城都城2商、周青铜铸造的异同点有哪些？商、周青铜铸造的异同点有哪些？(1)同：同：是手工业的主要部门。是手工业的主要部门。同属同属“青铜时代青铜时代”。是青铜时代的繁盛时期。是青铜时代的繁盛时期。官营为主。官营为主

13、。(2)异：商朝产品供国王和贵族使用；西周异：商朝产品供国王和贵族使用；西周产品趋向生活化，日用器具数量增多。产品趋向生活化，日用器具数量增多。 归纳总结归纳总结夏、商、西周社会发展的夏、商、西周社会发展的特点特点夏、商、西周时期是我国奴隶制的形成和夏、商、西周时期是我国奴隶制的形成和发展时期，是阶级社会的开端，其社会发发展时期，是阶级社会的开端，其社会发展具有以下几个方面的特点：展具有以下几个方面的特点：(1)国家在原始部落的基础上建立形成，统国家在原始部落的基础上建立形成，统治区域主要在黄河中下游地区。治区域主要在黄河中下游地区。(2)政治、经济制度的形成和发展具有较长政治、经济制度的形成

14、和发展具有较长的过程，最终形成了比较稳定的奴隶制社的过程，最终形成了比较稳定的奴隶制社会制度。会制度。(3)社会矛盾既有奴隶和奴隶主之间的矛盾、社会矛盾既有奴隶和奴隶主之间的矛盾、 平民和奴隶主之间的矛盾，又有各属国与平民和奴隶主之间的矛盾，又有各属国与奴隶制王朝之间的矛盾和周边民族与夏、奴隶制王朝之间的矛盾和周边民族与夏、商、西周王朝之间的矛盾。商、西周王朝之间的矛盾。基础知基础知能优化能优化菜 单课时知课时知能评估能评估基础巩基础巩固演练固演练高考真高考真题体验题体验考点考考点考情探究情探究隐 藏2013 优优 化化 探探 究究 高高 三三 总总 复复 习习 历历 史史山东金太阳书业有限公

15、司山东金太阳书业有限公司 (2010年高考课标全国卷年高考课标全国卷)西周分封制在中国历史上影响西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是()A河南、河北河南、河北B湖南、湖北湖南、湖北C山东、山西山东、山西 D广东、广西广东、广西【精讲精析】【精讲精析】 西周为了进行有效的统治，实行分封制。西周的西周为了进行有效的统治，实行分封制。西周的封国有燕、齐、鲁、卫、晋、宋、楚等。封国有燕、齐、鲁、卫、晋、宋、楚等。A项河南的简称是豫，河北项河南的简称是豫，河北的简称是冀；的简称是冀；B项湖南的简称是湘，湖北的简称是

16、鄂；项湖南的简称是湘，湖北的简称是鄂；D项广东的简项广东的简称是粤，广西的简称是桂。其简称都不是源自西周封国国名。称是粤，广西的简称是桂。其简称都不是源自西周封国国名。C项山项山东的简称是鲁，山西的简称是晋，其简称都是源自西周封国国名。东的简称是鲁，山西的简称是晋，其简称都是源自西周封国国名。【答案】【答案】C西周分封制的特点和影响西周分封制的特点和影响 基础知基础知能优化能优化菜 单课时知课时知能评估能评估基础巩基础巩固演练固演练高考真高考真题体验题体验考点考考点考情探究情探究隐 藏2013 优优 化化 探探 究究 高高 三三 总总 复复 习习 历历 史史山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业

17、有限公司基础知基础知能优化能优化菜 单课时知课时知能评估能评估基础巩基础巩固演练固演练高考真高考真题体验题体验考点考考点考情探究情探究隐 藏2013 优优 化化 探探 究究 高高 三三 总总 复复 习习 历历 史史山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司西周的政治经济特征西周的政治经济特征 (2010年高考上海卷年高考上海卷)汉代以来，某地出土了数以千计的青汉代以来，某地出土了数以千计的青铜重器，青铜铭文多涉及诸侯战争、土地交换等内容。学者推断此铜重器，青铜铭文多涉及诸侯战争、土地交换等内容。学者推断此地应是地应是()A夏人的活动地域夏人的活动地域B周朝的重要都城周朝的重要都城C秦朝的阿房

18、宫遗址秦朝的阿房宫遗址 D汉初同姓王的封国汉初同姓王的封国【精讲精析】【精讲精析】 夏商周三代属于青铜文明，西周时青铜器广泛应夏商周三代属于青铜文明，西周时青铜器广泛应用于社会生活，同时西周大举实行分封制，结合上述内容推断应是用于社会生活，同时西周大举实行分封制，结合上述内容推断应是周朝的都城。周朝的都城。【答案】【答案】B基础知基础知能优化能优化菜 单课时知课时知能评估能评估基础巩基础巩固演练固演练高考真高考真题体验题体验考点考考点考情探究情探究隐 藏2013 优优 化化 探探 究究 高高 三三 总总 复复 习习 历历 史史山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司基础知基础知能优化能优化

19、菜 单课时知课时知能评估能评估基础巩基础巩固演练固演练高考真高考真题体验题体验考点考考点考情探究情探究隐 藏2013 优优 化化 探探 究究 高高 三三 总总 复复 习习 历历 史史山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司关注新材料、新情境下灵活运用知识解决问题的能力关注新材料、新情境下灵活运用知识解决问题的能力从近年高考来看，新课改地区的高考试题加强了对能力的考查，试题形从近年高考来看，新课改地区的高考试题加强了对能力的考查，试题形式新颖活泼，如式新颖活泼，如2009年北京卷从北京广安门桥北的蓟城纪念柱入手考查了年北京卷从北京广安门桥北的蓟城纪念柱入手考查了分封制的影响。受新课改理念的影

20、响，大纲版地区在考查基础知识的同时分封制的影响。受新课改理念的影响，大纲版地区在考查基础知识的同时侧重知识的灵活运用，试题也往往选取与所学基础知识密切相关的、生活侧重知识的灵活运用，试题也往往选取与所学基础知识密切相关的、生活中的常见现象，如中的常见现象，如2011年上海卷第年上海卷第30题从二里头遗址切入，考查对夏代历题从二里头遗址切入，考查对夏代历史考证的认识；史考证的认识；2009年全国年全国卷和全国卷和全国卷都从姓氏入手考查了中国古代卷都从姓氏入手考查了中国古代文化常识。因此在复习时，考生在熟练掌握基础知识的基础上，还要多关文化常识。因此在复习时，考生在熟练掌握基础知识的基础上，还要多

21、关注文史常识和社会热点，如传统农谚反映的中国古代经济常识，中国的民注文史常识和社会热点，如传统农谚反映的中国古代经济常识，中国的民俗民风和传统文化的关系等等。俗民风和传统文化的关系等等。基础知基础知能优化能优化菜 单课时知课时知能评估能评估基础巩基础巩固演练固演练高考真高考真题体验题体验考点考考点考情探究情探究隐 藏2013 优优 化化 探探 究究 高高 三三 总总 复复 习习 历历 史史山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司淅川下寺曾发掘出一处春秋楚国贵族墓群，出土大量青铜礼器，不少还淅川下寺曾发掘出一处春秋楚国贵族墓群，出土大量青铜礼器，不少还带有铭文，其铸造使用了失蜡法溶模工艺。这

22、一发现，把我国使用失蜡法铸带有铭文，其铸造使用了失蜡法溶模工艺。这一发现，把我国使用失蜡法铸造青铜器的历史提早了一个多世纪。由此，我们可以推测出造青铜器的历史提早了一个多世纪。由此，我们可以推测出()A青铜器铸造在春秋时期开始进入鼎盛时期青铜器铸造在春秋时期开始进入鼎盛时期B我国古代青铜铸造中心集中在黄河流域我国古代青铜铸造中心集中在黄河流域C青铜器的铭文有助于印证古代史料的真伪青铜器的铭文有助于印证古代史料的真伪D春秋时期各国主要使用青铜器进行农业生产春秋时期各国主要使用青铜器进行农业生产解析：解析：青铜铸造在商和西周时期进入鼎盛时期，故排除青铜铸造在商和西周时期进入鼎盛时期，故排除A项；材

23、料无法体项；材料无法体现青铜铸造中心集中在黄河流域，故排除现青铜铸造中心集中在黄河流域，故排除B项；铭文一般是对当时重大历史项；铭文一般是对当时重大历史事件的记载，可印证古代史料的真伪，故事件的记载，可印证古代史料的真伪，故C项正确；不但春秋时期，而且中项正确；不但春秋时期，而且中国历史上任何时期都未主要使用青铜器进行农业生产，故排除国历史上任何时期都未主要使用青铜器进行农业生产，故排除D项。项。答案：答案：C基础知基础知能优化能优化菜 单课时知课时知能评估能评估基础巩基础巩固演练固演练高考真高考真题体验题体验考点考考点考情探究情探究隐 藏2013 优优 化化 探探 究究 高高 三三 总总 复

24、复 习习 历历 史史山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司1(2011年高考上海卷年高考上海卷)夏朝没有留下直接的文献史料，有关记载多为转夏朝没有留下直接的文献史料，有关记载多为转手材料，有些具有传说性质，所以夏的存在引起学者的怀疑。二里头遗址手材料，有些具有传说性质，所以夏的存在引起学者的怀疑。二里头遗址发现后，怀疑的看法逐渐减少。这是因为发现后，怀疑的看法逐渐减少。这是因为()A该遗址的发现证明夏的传说有一定真实性该遗址的发现证明夏的传说有一定真实性B该遗址的考古发现与有关夏的文献记载一一对应该遗址的考古发现与有关夏的文献记载一一对应C该遗址一定程度上证明了夏的存在该遗址一定程度上证

25、明了夏的存在D该遗址的考古发现属于原始材料该遗址的考古发现属于原始材料解析：解析：C项表述最准确、恰当；中国有文字记载的历史始于商朝，而夏项表述最准确、恰当；中国有文字记载的历史始于商朝，而夏朝目前没有可靠的原始文献，也就不存在一一对应关系，排除朝目前没有可靠的原始文献，也就不存在一一对应关系，排除B项；项；A、D两项有一定道理，但两项有一定道理，但“传说有一定真实性传说有一定真实性”、“属于原始材料属于原始材料”，因没有，因没有史料佐证，属孤证不立类型。史料佐证，属孤证不立类型。答案：答案：C基础知基础知能优化能优化菜 单课时知课时知能评估能评估基础巩基础巩固演练固演练高考真高考真题体验题体

26、验考点考考点考情探究情探究隐 藏2013 优优 化化 探探 究究 高高 三三 总总 复复 习习 历历 史史山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司2.(2009年高考北京卷年高考北京卷)右图是北京广安门桥北的蓟城右图是北京广安门桥北的蓟城纪念柱。纪念柱。礼记礼记载：载：“武王克殷反商，未及下车，武王克殷反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟。而封黄帝之后于蓟。”与蓟城建立相关的制度是与蓟城建立相关的制度是()A禅让制禅让制B井田制井田制C分封制分封制 D郡县制郡县制解析：解析：解答本题的关键在于捕捉题干材料中的信息，如解答本题的关键在于捕捉题干材料中的信息，如“武王武王”、“克克殷反商殷反商”、

27、“封封”等，从而判断该事件应与西周有关，而西周与等，从而判断该事件应与西周有关，而西周与“封封”有有关的制度应是分封制。关的制度应是分封制。答案：答案：C基础知基础知能优化能优化菜 单课时知课时知能评估能评估基础巩基础巩固演练固演练高考真高考真题体验题体验考点考考点考情探究情探究隐 藏2013 优优 化化 探探 究究 高高 三三 总总 复复 习习 历历 史史山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司1(2012年武汉模拟年武汉模拟)礼记礼记礼运礼运把禹作为把禹作为“天下为家天下为家”的小康之世的小康之世的开端，以区别于禹以前的开端，以区别于禹以前“天下为公天下为公”的大同之世，其主要依据应是

28、的大同之世，其主要依据应是()A禹死后启继位禹死后启继位B建立武装建立武装C设置官职设置官职 D制定刑法制定刑法解析：解析：夏建立后，禹把王位传给儿子启。王位的世袭制取代了原始社会夏建立后，禹把王位传给儿子启。王位的世袭制取代了原始社会末期的禅让制，与题干中的信息末期的禅让制，与题干中的信息“天下为家天下为家”取代取代“天下为公天下为公”相符，可相符，可判断其依据为判断其依据为A项。项。答案：答案：A基础知基础知能优化能优化菜 单课时知课时知能评估能评估基础巩基础巩固演练固演练高考真高考真题体验题体验考点考考点考情探究情探究隐 藏2013 优优 化化 探探 究究 高高 三三 总总 复复 习习

29、历历 史史山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司2公元前公元前1046年，朝歌城外的牧野，发生了一场决定中国历史命运的会年，朝歌城外的牧野，发生了一场决定中国历史命运的会战。这就是后人谈论最多、却知道最少的战。这就是后人谈论最多、却知道最少的“牧野之战牧野之战”。这场战役的性质。这场战役的性质是是()A周和商两个国家间的民族战争周和商两个国家间的民族战争B周和商两国国君争当霸主的战争周和商两国国君争当霸主的战争C平民和奴隶反对商朝统治的战争平民和奴隶反对商朝统治的战争D奴隶主贵族领导的推翻暴君统治的战争奴隶主贵族领导的推翻暴君统治的战争解析：解析：牧野之战是商朝西部的属国周与腐朽的商王朝

30、之间的战争，是以牧野之战是商朝西部的属国周与腐朽的商王朝之间的战争，是以周武王为首的奴隶主发动的对商朝的战争，其目的是推翻商朝的统治。周武王为首的奴隶主发动的对商朝的战争，其目的是推翻商朝的统治。答案：答案：D基础知基础知能优化能优化菜 单课时知课时知能评估能评估基础巩基础巩固演练固演练高考真高考真题体验题体验考点考考点考情探究情探究隐 藏2013 优优 化化 探探 究究 高高 三三 总总 复复 习习 历历 史史山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司3(2012年唐山模拟年唐山模拟)左传左传昭公昭公曰：曰：“昔武王克殷，成王靖四方，康昔武王克殷，成王靖四方，康王息民，并建母弟，以藩屏周。

31、王息民，并建母弟，以藩屏周。”材料反映西周的主要政治意图是材料反映西周的主要政治意图是()A灭亡殷商灭亡殷商 B巩固疆域巩固疆域C镇压叛乱镇压叛乱 D恩及兄弟恩及兄弟解析：解析：本题旨在考查分封制的目的。解答本题的关键是注意材料中的本题旨在考查分封制的目的。解答本题的关键是注意材料中的“以以藩屏周藩屏周”，意为巩固西周的疆域，故本题应选，意为巩固西周的疆域，故本题应选B项。项。答案：答案：B基础知基础知能优化能优化菜 单课时知课时知能评估能评估基础巩基础巩固演练固演练高考真高考真题体验题体验考点考考点考情探究情探究隐 藏2013 优优 化化 探探 究究 高高 三三 总总 复复 习习 历历 史史山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司4中国古代手工业长期居于世界领先地位。中国古代手工业长期居于世界领先地位。晚商文化分布示意图晚商文化分布示意图表明