人音版小学音乐一年级下册《下蛋啰》教案

1、九年义务教育人音版小学音乐一年级下册第六课下蛋啰 教案教学目标：1. 用轻松愉快的心情演唱歌曲下蛋啰，通过聆听、表演动作，自然流露对小动物的喜爱之情。2. 感受自然界的音色，能够用自己的声音进行模仿，增强他们的想象力及模仿能力 。教学重点：通过学习下蛋啰使学生理解、体会、感受乐曲，能够声情并茂的演唱歌曲，激发学生内在情感的流露。教学难点：1、×××× × ×××× × ×× ×× ×× × gegegege da gegege

2、ge da geda geda gege da学生能够快速清晰的演唱十六分音符。2、学生对音的高低变化的正确演唱并自己加入动作表演。教具准备：多媒体课件 响板 电子琴 头饰等教学过程：一、组织教学（师）孩子们，音乐时间到了，请大家轻轻的从你的小凳子上站起来，随着音乐和老师一起跳起来吧！师生同做律动小鸡出壳二 、创设情境、激发兴趣1.孩子们！小鸡出壳以后应该很高兴才对啊！可是你看他们的表情（伤心、难过、出汗）因为他们找不到自己的妈妈了，你们愿意帮助他吗？2.那如果老师说帮小鸡宝宝找妈妈的过程会有很多障碍，你们还愿意吗？我就知道我们班的孩子都是乐于助人，敢于挑战的小勇士。那我们快出发吧！二 、创设

3、情境、激发兴趣 1、来看他们遇到了谁啊？（出示图片：大公鸡）到底是不是鸡宝宝的妈妈呢？2、师：我们一起来听听大公鸡怎么说：我是你们的爸爸，你们的妈妈临走时告诉我，想要让他回来，就要学会她的叫声，大声唱出来，她听见了，很快就会回来了。×××× × ×××× × gegegege da gegegege da×× ×× ×× × geda geda gege da3、找学生单独唱，让学生教学生。（解决难点1）4、学生听双响筒的节奏

4、由慢渐快的练习，师及时纠正。三、聆听表演唱。 1、初听：（内容）师：你看，鸡妈妈真的来了。她说：“感谢你们帮鸡宝宝找到了我，聪明的孩子，你们知道我刚才去干什么了？听我来唱一唱吧。”，（生静听，师放课件）2.揭题：师：原来鸡妈妈又去下蛋了。出示课题。生打开课本36页。 3.复听：师：你听它下蛋时的表情是怎样的？他下的蛋怎么样？生说完，师引导按节奏读歌词，解决生字词。 （生回答完，师板书生字并加拼音，生能完整洪亮的按节奏读歌词）4. 自学三遍。师：你看这首歌的歌词多有意思呀，你想不想也像大母鸡一样唱得那么好听？鸡妈妈说了，首先得认真听两遍，注意听音的高低变化，你才能学的又快又准确。第三遍可以试着小

5、声唱唱。师放音乐，并随时关注学生学唱情况。5.师弹琴学生第一遍完整演唱。（生唱完师及时鼓励，你们真聪明，第一遍就唱得那么流畅，老师相信你们声音再清脆一些会更好听的，让我们再来试一试！）6.师鼓励学生再次大胆演唱。（生随琴唱，师及时鼓励，进步真大。）7.处理难点2：师：这首歌中你喜欢唱哪一句？其它几句你能编动作表现出来吗？1、0 空拍的停顿演唱；2、涨红脸儿和在唱歌的节奏处理；3、反复记号的演唱及情绪处理。 （逐句处理音高变化，由慢到快的练唱。每学一句，都让学生自己加上动作表演，让学生在潜移默化中加深对音乐的理解和记忆。）8.再次完整的演唱。师：看来我们班的同学都那么爱唱歌呀，让我们来完整的唱一唱吧!看看有没有进步。（生随琴唱，发现不对的师再及时纠正，完整演唱。）9、分角色演唱，进一步巩固完整演唱。师：哎呀，你们不但唱的动听，而且还会表演，鸡妈妈看了可羡慕了，也想加入你们的演唱，行不行呀？（师生接龙演唱，进一步巩固歌曲，在轻松愉快的环境中演唱歌曲。）五、拓展体验。1、出示响板，找生示范演奏姿势。师：鸡妈妈为了感谢你们，给你们送来了一件礼物，你们看。2、找学生上台为歌曲伴奏。让学生说想在哪里加，请你试着为歌曲伴奏。（充分体现学生的自主性，自主选择伴奏节奏）师：台下的同学大声演唱，你们唱的越响亮，他们伴奏的越好。3、全体共同表演。六、小结下课。 同学们，今天我们成功的帮鸡