孟子两章《生于忧患死于安乐》

1、2021/4/11生于忧患生于忧患死于安乐死于安乐 深圳市宏宇新科技有限公司深圳市宏宇新科技有限公司孟子孟子2021/4/12学学 习习 目目 标标 准确而流畅地熟读课文；准确而流畅地熟读课文； 2. 2.能准确理解文意；能准确理解文意； 3. 3.掌握文言文常考字词要点；掌握文言文常考字词要点； 4. 4.理解理解“生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐”的道理。的道理。 wangjing2021/4/131 作家简介2 掌握生字3 聆听朗读4 学习课文5 思考练习6 课外拓展2021/4/14有关孟子和孟子有关孟子和孟子 孟子（前孟子（前372372前前289289）战国时思想家、教育家。战

2、国时思想家、教育家。名轲，字子舆，邹名轲，字子舆，邹( (今山东今山东邹县邹县) )人。后世认为他是孔人。后世认为他是孔子学说的继承人，因此把子学说的继承人，因此把他和孔子并称：孔孟，并他和孔子并称：孔孟，并尊其为尊其为“亚圣亚圣”。他曾游。他曾游梁，说惠王，不能用；乃梁，说惠王，不能用；乃见齐宣王，为客卿。宣王见齐宣王，为客卿。宣王对他很客气，可是也始终对他很客气，可是也始终不用。于是孟子归而述孔不用。于是孟子归而述孔子之意，教授弟子。子之意，教授弟子。2021/4/15 孟子是孟子是儒家的经典儒家的经典之一，为孟子和弟子及再之一，为孟子和弟子及再传弟子所著。书中记载了传弟子所著。书中记载了

3、孟子及其弟子的政治、教孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。南宋朱熹点和政治活动。南宋朱熹把把它和大学、中它和大学、中庸、论语合为庸、论语合为“四四书书”，成为此后读书人的成为此后读书人的必读书。必读书。2021/4/16舜发于舜发于畎畎亩之中亩之中 （ ）傅傅说说举于版筑之间举于版筑之间 （ ）胶胶鬲鬲举于鱼盐之中举于鱼盐之中 ( ) ( )行行拂拂乱其所为乱其所为 ( ) ( )法家法家拂拂士士 ( ) ( ) 曾曾益其所不能益其所不能 ( ) ( )检测字音：qunyugfbzng2021/4/17大声朗读课文大声朗读课文 生于忧患生于忧患 死于

4、安乐死于安乐 舜舜/ /发于发于/ / 畎亩之中，傅说畎亩之中，傅说/ / 举于举于/ / 版筑之版筑之间，胶鬲间，胶鬲/ / 举于举于/ / 鱼盐之中，管夷吾鱼盐之中，管夷吾/ / 举于举于/ / 士，士，孙叔敖孙叔敖 / / 举于举于/ /海，百里奚海，百里奚/ / 举于举于/ / 市。故市。故/ / 天天将降大任将降大任/ /于是人也，必先于是人也，必先/ /苦其苦其/ /心志，劳其心志，劳其/ /筋筋骨，饿其骨，饿其/ /体肤，空乏体肤，空乏/ /其身，行其身，行/ /拂乱拂乱/ /其所为，其所为，所以所以/ /动心动心/ /忍性，曾益忍性，曾益/ /其所不能。其所不能。 人恒过人恒过

5、/ /然后能改，困于心然后能改，困于心/ /衡于虑衡于虑/ /而后作，而后作，征于色征于色/ /发于声发于声/ /而后喻。入而后喻。入/ /则无法家拂士，出则无法家拂士，出/ /则无敌国外患者，国则无敌国外患者，国/ /恒亡。然后知恒亡。然后知/ /生于忧患生于忧患/ /而死于安乐也。而死于安乐也。wangji2021/4/18舜发于畎亩之中舜舜从从田野之中田野之中被起用被起用 2021/4/19傅说举于版筑之间傅说从筑墙的劳作之中被起用。2021/4/110胶鬲举于鱼盐之中胶鬲从贩卖鱼盐中被起用 。2021/4/111管夷吾举于士 管夷吾从狱官手里释放后被举用为相。 2021/4/112孙叔

6、敖举于海图为孙叔敖除去两头蛇的传说图为孙叔敖除去两头蛇的传说孙叔敖从海滨(隐居的地方)被起用。 2021/4/113百里奚举于市 百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。2021/4/1141、文章开头列举了哪些事例，运用什么样的句式？、文章开头列举了哪些事例，运用什么样的句式？2、这几位古代贤能的人所处的时代不同，但是、这几位古代贤能的人所处的时代不同，但是他们的经历什么共同点？他们的经历什么共同点？ 运用了排比句式，列举了历史上这运用了排比句式，列举了历史上这六位名人的事例：舜、傅说、胶鬲、管六位名人的事例：舜、傅说、胶鬲、管仲、孙叔敖、百里奚。仲、孙叔敖、百里奚。 他们虽然出身卑微，历经了

7、苦难的他们虽然出身卑微，历经了苦难的磨练，但都被提拔任用，做出了一番作磨练，但都被提拔任用，做出了一番作为。为。2021/4/115 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。所以上天要下达重大使命给这样的人，一定所以上天要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身受贫困之苦，使他做事受使他忍饥挨饿，身受贫困之苦，使他做事受到阻挠干扰，用这些来激励他的心志，使到阻挠干扰，用这些来激励他的心志，使他的性情坚忍。增加他不具备的才能他的性情坚忍。增加他不具备的才

8、能 。 这一部分归纳出了前一部分的结论：人这一部分归纳出了前一部分的结论：人要担负重任，有所作为，成就大事，必须先要担负重任，有所作为，成就大事，必须先在思想生活和行为等方面经受一番艰苦的磨在思想生活和行为等方面经受一番艰苦的磨练。并指明了磨练的益处：一、是培养坚定练。并指明了磨练的益处：一、是培养坚定的意志和毅力。二、是能够发展个人的才能，的意志和毅力。二、是能够发展个人的才能，即治理天下的能力。即治理天下的能力。2021/4/116 人恒过然后能改；困于心衡于虑而人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒

9、亡。家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 一个人一个人, ,常常犯错误，然后才能改正；常常犯错误，然后才能改正；内心困苦，思绪阻塞，然后才能有所作为；内心困苦，思绪阻塞，然后才能有所作为；( (一个人的想法，只有一个人的想法，只有) )表现在脸色上，在吟表现在脸色上，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。一个国家解。一个国家, ,如果在国内没有坚守法度和如果在国内没有坚守法度和辅佐君王的贤士，在国外没有敌国外患，这辅佐君王的贤士，在国外没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。个国家就往往会导致灭亡。 论述了人处于困境才能够论述了人处于困境才能够奋发，

10、国无忧虑则往往遭到灭奋发，国无忧虑则往往遭到灭亡的道理。亡的道理。2021/4/117然后知生于忧患，而死于安乐也。中心论点中心论点这样这样,人们才会明白，忧患可以人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡的道理了。灭亡的道理了。2021/4/118小组讨论小组讨论 品析全文品析全文1 1 本文的中心论点是什么？本文的中心论点是什么？2 2 文章一步一步是如何论证论点文章一步一步是如何论证论点的？的？ 3 3 应用哪些论证方法应用哪些论证方法? ?合作探究合作探究wangjing2021/4/119文章思路及论证方法文章思路及论证方法一、列举六位圣君贤臣

11、起于微贱的事例一、列举六位圣君贤臣起于微贱的事例（举例论证）（举例论证）二、归纳概括：困境能造就人才的道理二、归纳概括：困境能造就人才的道理（道理论证）（道理论证）个人因逆境而有所作为个人因逆境而有所作为国家因安乐而导致灭亡国家因安乐而导致灭亡（正面论证）（正面论证）（反面论证）（反面论证）四、四、点明中心论点点明中心论点：生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐。 三、（结论）（结论）对对比比论论证证wangji2021/4/120指出下列各句中的通假字指出下列各句中的通假字曾曾 通通“增增”，增加，增加衡衡 通通“横横”，梗塞，不顺，梗塞，不顺 拂拂 通通“弼弼”，辅弼，辅佐，辅弼，辅佐曾益其

12、所不能。曾益其所不能。困于心衡于虑。困于心衡于虑。入则无法家拂士。入则无法家拂士。2021/4/121发：发： 发发于畎亩（于畎亩（ ） 发发于声于声 （ ） 于：于： 舜发舜发于于畎亩之中（畎亩之中（ ） 故天将降大任故天将降大任于于是人也（是人也（ ） 征征于于色（色（ ） 生生于于忧患（忧患（ ） wangjing一词多义 举，被任用举，被任用表现表现从从给给在在在在2021/4/122 而：而： 而而后作（后作（ ） 而而死于安乐也（死于安乐也（ ） 于于是是人也（人也（ ） 今义，判断动词今义，判断动词 拂：拂：行行拂拂乱其所为（乱其所为（ ） 拂拂士（士（ ） wangjing一词

13、多义 承接连词承接连词并列连词并列连词这样的这样的阻挠，违反阻挠，违反同同“弼弼”，辅佐，辅弼，辅佐，辅弼2021/4/123一词多义 人恒过然后能改人恒过然后能改 国恒亡国恒亡-常常常常-必定必定 恒恒国恒亡国恒亡则有去国怀乡则有去国怀乡固国不以山溪之险固国不以山溪之险-国家国家-国都国都-国防国防国国2021/4/124苦、劳、饿、空乏、乱、动、忍都是形容词或苦、劳、饿、空乏、乱、动、忍都是形容词或动词的使动用法，翻译时，要译成动词的使动用法，翻译时，要译成“使使”1 必先必先苦苦其心志。其心志。劳劳其筋骨。其筋骨。 译：译：2饿饿其体肤。其体肤。译：译：3空乏空乏其身。其身。译：译：4行

14、拂行拂乱乱其所为。其所为。译：译：5动动心心忍忍性。性。译：译：使他的身体忍饥挨饿使他的身体忍饥挨饿使他倍受穷困之苦使他倍受穷困之苦种种行动使他的事业受到阻碍种种行动使他的事业受到阻碍、干扰。干扰。使他的心受到惊动，使他的性情坚韧使他的心受到惊动，使他的性情坚韧使他的内心痛苦。使他的内心痛苦。使他的筋骨受到劳累。使他的筋骨受到劳累。词性活用 2021/4/125 文中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨练。请查找相关资料，补充一些例子，说说你的看法。2021/4/126仲尼厄而作春秋屈原放逐，乃赋离骚 韩非囚秦，说难、孤愤.2021/4/127司马迁受腐刑而作史记司马迁-西汉史学家、文学家和思

15、想家。因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，出狱后，发奋著书完成史记。鲁迅称它是史家之绝唱，无韵之离骚。2021/4/128 贝多芬即使在双耳失聪的情况下，仍然坚持音乐创作。2021/4/129总结： 优越的条件容易消磨人的优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，坎坷的道路，却能磨的环境，坎坷的道路，却能磨练人的意志，增长人的上进心。练人的意志，增长人的上进心。美国剧作家帕特里克说的美国剧作家帕特里克说的“痛痛苦使人思索，思索使人明智，苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久智慧使人生命持久”，足以说，足以说明明逆境逆境的优越性。的优越性。2021/4/130 没有伟大的意志力，就没有雄才大略。没有伟大的意志力，就没有雄才大略。巴尔扎克巴尔扎克 困难越大，战胜困难就越荣耀。困难越大，战胜困难就越荣耀。 莫里哀莫里哀 天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。查尔斯查尔斯比亚德比亚德 在获得无比丰富的生命体验的过程中，如果一帆风顺，在获得无比丰富的生命体验的过程中，如果一帆风顺，那我们将失去一些发自内