2022年外出实训心得体会

1、高品质文档2022年外出实训心得体会 首先感谢学校领导给了我们一次外出参观学习兄弟学校的各方面管理的珍贵阅历的机会。绍兴大市聚职校和绍兴职业训练中心的校容校貌以及他们领导所介绍胜利管理阅历都给我留下了深刻的印象，现谈谈我的三点体会。 一、大市聚职校是一所军事化管理的学校。从师生的着装到寝室里的棉被处处都呈现出一种部队的简朴、整治的气息，给我印象很深，要让一群正值花季的少男少女们抛却时尚的服装，穿上单调的迷彩服，可以想象该校的老师和领导们费了多少的心机。该校训练以德育为先，对学生的训练主要以正面引导方式，敬重学生的人格，通过跟家长多报喜，少报忧的学校与家庭的联系爱护学生的自尊心，让他们品尝到受赞

2、许、表扬的欢快，从而激发他们的上进心和乐观性，同时也为老师们赢得了学生的信任，形成一个良性循环的训练过程，我很赞同这一做法，职校的学生同其他学校的学生一样，虽然成果差，但他们同样有着剧烈的自尊心，老师仅以简洁粗暴的方式对待他们的不良表现，不然长效地转变他们的思想，有时甚至会导致他们的对立心情，只有老师的贴心和爱心才能从根本上感化学生，才能达到德育目的。 二、绍兴职教中心的规模及他们在省技能比武中取得的优异成果吸引了我。我认为，该校白天文化理论学习与晚上技能实训相结合的方式很好地把理论与实践结合起来，此外从该校的两位领导的管理制度介绍中，我可以感受到全体老师爱岗敬业的一种很强的责任心，以及领导与

3、一般老师之间相互理解、相互关怀、共同合作的一种和谐融洽的关系。 三、对比各所学校，其实只要是当老师，无论在哪所学校都没有轻松的工作，因为我们所面对的是有不同思想的学生，老师的职责就是教书育人，无论哪所学校，都离不开敬业的老师，只有面对现实，少埋怨、多思索、多理解、才能当好一名老师。 外出实训心得体会（2）： 在学院和系领导的大力支持下我系组织部分老师利用暑期外出参与培训学习。以下是部分老师参与培训的心得体会： 刘金莲老师参与了由深圳职业技术学院组织的全国高职高专训练师资培训。 在心得体会中提到：自己除了专业力量得到提高之外，体会最深的有以下几个方面： 1、在操作方面校企合作不紧密、不深化。 主

4、要包括：（1）企业缺乏乐观性（2）热衷于签协议，挂牌，缺乏实质合作内容 (3)课程开发学校孤军奋战（4）顶岗实习难以有效落实和监控。 2：在运行层面，平台不稳定，机制不健全详细包括：(1)政府、学校、行业、企业多方各自为政。（2）生产、教学、创新研发，社会服务孤立分割。（3）缺乏制度支配，机制保障不全。 3：当前高职训练在功能实现中存在的主要问题：“两张皮”现象严峻 训练与科研脱节 讨论与应用脱节 人才培育与研发实践脱节。 最终刘老师阐述了解决这些问题的一些观点： 1：共建教学生产实训平台，实现教学与生产实践结合。其中包括（1）校内技术中心：行业授权，企业供应设备及核心技术。（2）生产实训：承

5、接生产订单引入企业真实项目。（3）校外实训基地：完善顶岗实习管理。 2：共建课程开发：（1）设立专业管理委员会，学校、行业、企业形成合力开发课程。（2）引进行业的标准及训练资源，课程内容对应市场要求。（3）工学交替，重视企业阶段的课程实施。 3：共建师资队伍平台：促进教学团队的“校企互动”。包括：企业老师进讲台，老师下企业实践制度化、规范化，建立完善的相关制度。 4：共建服务平台：发挥社会服务功能。其中包括：与技术服务型企业共建技术服务中心、学生参加完成企业承接的业务、企业接收部分毕业生。 刘朝阳老师参与了在同济高校由训练部组织的土木建筑专业的教学设计与实践培训班。由张建荣博士主讲，主题为土建

6、专业的职业训练。培训内容由三部分组成：（1）职业分析和职业关键力量（2）课程模式与课程开发（3）实训基地建设 1：职业分析与职业关键力量 职业的感念就是谋生手段，职业训练就是教给学生谋生的手段。职业进展则是从职业资格到执业资格的过程。 2：课程模式与课程开发 怎样进行人才训练培育，首先要设定好课程模式，它是指在肯定思想指导下课程编制采纳的方案方式和基本框架。 3：实训基地建设 现代职业教学活动中主体在发生转移，是从“训练为中心”向“学生为中心”转移，老师做为询问者、指导者提出问题，引导学生独立猎取学问，职业学校的训练重点就是实训基地的建设。为学生猎取学问提高力量供应平台。 王顺新老师参与了全国

7、烘焙行业国家职业资格考评员暨全国高职高专食品类专业骨干老师培训班。 心得体会： 1.这次培训使我更加清楚的熟悉到要做好做强一个专业必需要坚持5个一流：一流的教学内容、一流的教学方法、一流的实践教学基地、一流的老师队伍。这五个一流需要我们每个老师仔细去学，去做。目前我们专业还处于起步阶段，要达到一流的标准还需要很长的路要走。 2.校企合作：校企合作是促进职业训练规模，专业设置和经济进展需求相适应的重要途径。目前校企合作还存在一些问题，我们应当从宏观、中观和微观三个方面来深刻理解体会校企合作的真实意义，我们不能简洁停留在去单位实习，参观，而是要和企业本着共同利于真正地培育学生共同研发课程，共同解决一些课题。只有这样才能使校企合作能够摆脱人际关系，良性进展下去。 这次培训是一次特别好的充电机会，时间虽然不长