2022年外出学习心得体会

1、高品质文档2022年外出学习心得体会 这次，我有幸参与外出学习小组。目的地是玉溪聂耳学校，时间是一个星期。我们一行十六人，可谓是浩浩荡荡。这次外出学习，对我来说真是太难得了。总觉得自己要学习的东西实在太多了。收获也是蛮多的。下面就从以下几个方面谈谈自己的感受和今后的准备。 一学习习惯的培育。 通过这次学习，我发觉我们的学生的学习习惯和人家学生的习惯有着太大差别。就拿听课习惯来说吧。他们的学生比我们的多，但是在课堂上，能宁静倾听同学的发言，倾听老师讲解，课堂上气氛很活跃，却没有让你有乱哄哄的感觉。我发觉这个习惯他们是从一班级入学就抓起，并且是常抓不懈。而我则发觉自己就是少了常抓不懈。只是刚入学那

2、一周，行为习惯训练的时候抓了一下，平常上课时，虽然有时也说一些，但是没有仔细地、细致地落到实处，总是把时间都用在课堂上，忽视了这个听课的习惯。实际上呢，每节课上只要有违纪现象发生，我们都去提示一下，甚至有必要用上一两分钟时间去订正也是值得的。这两天上课，我就是试着这样的，发觉也耽搁不了多少时间。还是能按方案完成的。并且，在上课时，更有意地留意培育他们的行为习惯，去强调。我想，只要能这样坚持下去，确定会有好转。 二爱读课外书的习惯。 这次聂耳学校之行，我们几个老师都有一个同感，就是他们的学生阅读量大，课外学问太丰富了，尤其在习作课上，就更能体现出他们的课外学问的丰富了。有句古话不是说吗：“熟读唐

3、诗三百首，不会吟来也会偷。”说的就是这个道理。当然我们也提倡学生看课外书，还从学校图书馆借书来放在教室里，并且还常常说要多看书，多读书。但是，只是说说而已，并没有实行什么主动地措施，也没有真正落到实处，也没有真正地及其学生看课外书爱好的方法了。就在我跟班的一班级4班，每周一、三、五的下午是语文辅导课，就在上辅导课的时候，抽出非常钟左右的时间为读书时间。详细的做法是：老师先布置学生回去看课外书，假如哪一个同学看到哪本课外书的学问，就可以推举到辅读课上的读书的时间，每次辅读课只推举两个内容，上课前要推举的同学就把书放到讲台上，上课后，由老师来向全班同学读或讲解。推举的内容假如能得到同学们的宠爱。就

4、会得到老师和同学的表扬。我想，这样做，可能会激起同学们看课外书的爱好。我准备下学期开学后，我们班也试着这样做，不知道是否能行。 三小班干部的培育。 关于小班干部的培育，我想从这方面来做：（1）人数要稍多一些，原本一个人可以做的事，可以再选一、两个人来做。比如早上带读的人，就可以选三个人来做，还有管卫生的，可以轮着来管，星期一、星期二、······一天一个人负责或者一天由两个人来负责。就想聂耳学校老师说的，让他们都有事做，让他们都有管别人的权利，这样才能管好自己。（2）老师要学会偷懒，不要什么事都亲力亲为，叮嘱学生做一些事，不但培育了他

5、们做事的力量，还减轻老师的负担。你叮嘱学生做一些他们力所能及的事，他们愿意去做，觉得很骄傲，他会觉得老师信任他，喜爱他，所以才让他去做的。这样的话，你又何乐而不为呢？（3）充分利用学生的力量和家长资源，使小班干部更好地为班集体服务。据聂耳学校三班级的班级组长贾老师说，她上公开课的课件都是发动学生做来的。当然，我们不行能全数照搬他们的做法，但是可以从中得到启示，想出一套适合我们的方法，来培育得力的小助手。 总之，这次外出学习，学到的不只这些，由于自己书面语言表达力量有限，有好多东西无法表达出来，可自己的心里面还是清清晰楚的，对今后的工作、教学方法都有了明确的目标。特殊是在教学方面、班级管理方面，

6、已发觉了自己和别人的差距以及不足之处，今后该朝哪个方向努力，该怎么做，以有了初步的准备。总的来说，我想通过这次的学习，盼望自己不管在教学上，还是在班级管理上，能有所进步，有所提高。 外出学习心得体会（2）： 这次前往洋浦试验中学考察学习过程中，我听取了分管德育的副校长的介绍，更加深刻的熟悉了班主任工作重要性。作为一名班主任要有好的师德，师德的核心是爱岗敬业，要有喜爱训练事业，献身训练事业的精神。 作为一名老师，首先就应具有坚决的事业心和责任感，要具有“三无”精神，也就是无己、无利、无名。不能见异思迁，更不能唯利是图。同时老师要喜爱学生，敬重学生。老师的工作和服务对象就是学生，所以在教学过程中老

7、师应当擅长倾听学生的意见，发扬训练民主，充分调动学生的乐观性。只有这样才能使训练过程中老师和学生的活动协调全都，大大提高训练教学的效果。老师无论在教学、训练方面都要做学生的表率，时时到处“以身作则”，懂得“身教重于言教”的道理，在言论、行为、生活作风思想意识等各个方面都要给学生以乐观向上的影响、“己所不欲勿施于人”，要时时刻刻明确自己的责任，做学生的楷模。“师者，教之以事而喻诸德也”，老师既要教给学生学问，又要培育他们的品德，社会主义训练更应当重视教书育人，要切实做到寓思想训练于各科训练和校内外活动之中，引导学生树立崇高的抱负和科学的人生观，努力使他们成为合格人才。 其次，班主任工作要处理好师

8、生关系，师生关系是训练教学活动的前提和基础，对训练教学质量有着打算的作用。因此，建立民主和谐的师生关系是实现训练改革实施素养训练的关键。老师能否胜任训练教学工作，学生能否全面、主动地进展，最终完成学习任务，很大程度上取决于师生关系是否良好。训练的本质是培育人、造就人。现代训练思想告知我们：师生关系和谐健康，学生才会乐于接受训练。 所以作为老师，面对的是各种类型的学生，就必需端正思想，正确熟悉学生，讨论学生，要用“心”去训练学生，使全部的学生都能接收老师的训练，在人生的道路上健康成长。 综上所述，现代素养训练模式下班主任角色的定位，应当是最具亲和力的，他必需将自己融入于管理之中，在团体中发生作用。其力量指向所导致的管理模式应当是人性管理，心理管理而非机械管理。同时，素养训练作为一种剧烈的目的性训练，又将人性化注入管理之中，使训练面对社会、面对将来，其协调因素必将使现代班主任的素养在班级管理实践中不断得到提升。 总之，班主任是班集体的组织者、训练者、领导者，是培育学生良好的思想品德和指导学生健康成长的导师，从心