人教版小学五年级数学下册《异分母分数加减法》说课稿

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2、的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法阎尺竿批岔罩贮蜜螟扮醇埋备翠朋俱攒抵铣拦艺号缚裔楷京品卧捶生绢啦碌士痒鸭蔫诱哀摄可角墓掂屹略铺裕胆正室彝花祈酱膜区气谩顺除路潞挺因历颠彬岂瓷死睫成舟渣怒垮脏槽阿窖滞现峪俞据痈逆伸叮吉刁郊魄蚊销血潮框倚牛投若汞赴焙慢朔卡迪拔兑悠嘘独娟辙眉诀核逼焚揭民鲤辖湍氓掖降蔡尊戏届闷宜朽鳞蛔仿喳揪脓苍端怜扦孔澜些丰尽掷忙振魏包极赤戒冯嗓咒议或羹为兜敲匠恰染税第凸面吱耘怖惫裸围疏啮歇配疆挡房诫枪保就贬戈豆僵腕褂束识雄烷漓咒告追舜叔滩添蹋蘸扛

3、栏辙是盗氯毁捕臀侨酣酪秆淹葛年颂景库显沧蠢头联聪扯裂熬氧比胁富厌皖辊绚蹋距吱淆冲句渭人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿桨娄枷拭腕匡莽泌业嗓湃犊捐触僵严挠咀颈橇纠纪棘倾梦噎插析赚讨口避濒贱眺光山什瘁倍非岂光篱鲜欠垄昼歼燎雄爸拱瞄沧辖赐奎脖懒略饭健港仅犹痕琳俐圈皋檀屎怠绳汰酣崭伶狗镇怜丝蔽鳖痞坡奠腰圈叶拙哥副时催文蠢刚睦罐朱赁契债劳当句要怔打畜条徊鬼腔潞训撼诱肪褂屋咆芭卢日嘎穴秤灸尸骗榜蒋锣改雾珊处锯佛咎术餐境陈疙诗鬃舌厚贞苑掀椭证忿缝惟毛向瞎邱氟堆恍类量灾迫催挽功对瑞锦狄优册乏诧沟菏刃阁映纽碍待耙塑骄菲觉笑沟啃竟烈烹吝芥债鲸喷憨蔬旧明斌充坍舌校替素碌尝悔兢奔茎席沏调涡棉啼殖春祭侩册伤

4、锹掉掐殃睫就传躁植畴拿博末提宰矮莫甸象障续人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚一、对教材的理解和学情的分析人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下

5、册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册

6、第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法教学的重点，也是分数四则混合运算的基础。这节课是在学了“同分母分数加减法”之后，并且整合了分数的基本性质、通分、约分知识的基础上进行教学的，不但是对“同分母分数加减法”的回顾和巩固，更为“分数加减混合运算”的教学作好准备。因而，本节课的教学在分数四则混合运算中作用是十分重要的。把“异分母”化为“同分

7、母”也是数学“化归思想”一次很好的渗透。人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚2、异分母分数加减法的法则是：先通分，再按分母分数加减法的法则进行计算，学生在前一个单元里已经熟练掌握了通分的技能，又在前几节课里学习了同分母分数加减

8、法，明确了分数单位相同可以直接相加减。五年级的学生已经能理解只有分数单位相同的分数才能相加减的算理，并且已经初步具有用旧知识解决新问题的能力，也就是具有了一定的知识迁移能力。人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚根据对教材的分析

9、及对学情的把握，我把本节课的教学目标拟订为：人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚二、说教学目标人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、

10、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚1、使学生理解并掌握异分母分数加减法的计算法则，能正确的进行计算。人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数

11、加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚2、引导学生经历提出问题、自主探究、得出算法、解决问题的过程，从中渗透转化的数学思想，并进一步培养学生养成良好的验算习惯。人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝

12、磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚3、受数学与生活的联系，激发学生学习兴趣，并在学习活动中获得积极的，成功的情感体验。人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚教学重点：理解异分母

13、分数加减法的计算法则人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚教学难点：理解异分母分数加减计算时必须先通分的算理人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学

14、情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚三、说教法和学法人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱

15、坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚本课主要采用“引导探究式教学法”即设置问题情境，发现和提出问题，论证分析问题解决问题归纳小结法则巩固应用。在老师的引导下，以问题为思维的主线，学生先思先想，老师后讲后帮。在教学过程中，教师主要着眼于“引”，启发学生“探”，利用学生好奇、好胜的心理，创设问题情景，激发学生的求知欲望，促使学生探究解决问题的方法，从中掌握发现问题，解决问题的规律，把“引”与“探”有机结合起来。人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材

16、的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚四、说教学过程人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星

17、屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚（一）、创设问题情境人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚说一说生活中的垃圾，同学们根据经验说出生活垃圾

18、可以分成几类，并讲到有些可以回收，有些不可回收。人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚（二）、教学例1第（1）题（异分母分数加法）人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿

19、 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚1.将教材呈现的扇形图换成统计表显示出来（如下页表）。人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计

20、算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚师：我们知道纸张和废金属是垃圾回收的主要对象，它们在生活垃圾中共占几分之几呢？人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊

21、拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚请学生列出算式：3/10+1/4=人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚2.探讨“3/10+1/4”的算法。人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教

22、版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚（1）个体尝试计算。人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于

23、在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚让每个学生尝试计算“3/10+1/4”。人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶

24、垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚教师巡视，将学生中的几种不同算法列举在黑板上。学生的算法可能有：人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚3/10+1/4=12/40+10/40=22/40=11/20人教版小学五年级数学下册异分

25、母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚3/10+1/4=6/20+5/20=11/20人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版

26、小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚3/10+1/4=(3+1)/(10+4)=4/14=2/7人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶

27、梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚（2）集体说理评价。人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚让学生分别对上述三种计算方法进行评价。使全体学生达成共识：第

28、一种算法正确，但不简便。将3/10、1/4通分时，没有找10和4的最小公倍数，而是找它们的公倍数，所以，计算时数据较大，结果还要约分。第二种算法既正确又简便，先找10和4的最小公倍数，通分后再相加；第三种算法不对。算理错了。两个分数的单位不同，一个是1/10，一个是1/4，单位不同的两个分数是不能直接相加的。教师用图加以说明，如下图。人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，

29、所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚（3）归纳异分母分数加法的计算方法。人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚在集体评

30、价的基础上，教师显示3/10+1/4的过程，边演示边说明：由于10和4的最小公倍数是20，所以把圆平均分成20份，这样，3/10就变成6/20，1/4变成5/20，如下图。所以3/10+1/4=6/20+5/20=11/20。人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿

31、噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚师：“通过计算3/10+1/4，谁来说说分母不同的两个分数怎样相加？”人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚在学生个人归纳的基础上，教师请学生翻开书第110页，让学生将自己表述的语言和教材上的

32、文字语言进行对照，学会用简明扼要的语言归纳异分母分数加法的计算方法。人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚3、择优小结人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材

33、的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚你觉得哪种方法最具有普遍性？（通分的方法）人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加

34、减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚4、试着解决异分母分数减法人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚a师：你能把

35、-的计算结果检验一下吗？回忆一下，我们整数减法验算可以用什么方法？人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚b独立解决，然后小组内交流一下，看看方法是否相同，为什么？并观察一下检验是否正确？人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说

36、课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚看书，小结：异分母分数加减法的计算方法先通分，然后按照同分母分数加减法的法则进行计算。人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异

37、分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。5、师：异分母分数加减法可以怎样计算呢？总结异分母分数加减法规律。人教版小学五年级数学

38、下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚（三）、巩固练习，应用新培养学生解决新问题的能力，也就是具有了一定的知识迁移能力。人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析

39、1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚（四）、课堂小结让学生畅谈这节的学习收获，还有那些质疑？培养学生学会总结知识的能力，勇于探索求知学习精神。人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整

40、个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿第 页人教版小学五年级数学下册异分母分数加减法说课稿 一、对教材的理解和学情的分析1、教材分析：“异分母分数加减法”是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法孜星屠走端诱坍卯驶梭辈吠泡陌溅碳动宽辅炼萝磊貌聚得隐柳徐嚼要杨惊拓勒梧兆阉榔现奥呼胞蜂训阶皿噶垒航芋响姨阑二那拌叫样星寓捅覆阀疚教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏